鋼琴的彈奏效果分為音色和彈奏技巧,音色的好壞是用鋼琴來(lái)區(qū)分的

鋼琴的彈奏效果分為音色和彈奏技巧，音色的好壞是用鋼琴來(lái)區(qū)分的，這個(gè)我們無(wú)法干預(yù)，但是我們可以讓自己的彈奏技能提高，剛才前邊說(shuō)了是通過(guò)手指彈奏發(fā)聲，那么的就是手指練習(xí)了，我們可以通過(guò)以下方式進(jìn)行訓(xùn)練。 鋼琴中因?yàn)榍康脑?，中間會(huì)出現(xiàn)很多音階，琶音和弦啦，還有一些無(wú)規(guī)律的音符出現(xiàn)，所以我們要讓手指變得靈活，足夠隨時(shí)應(yīng)付這些隨機(jī)出現(xiàn)的音符，所以手指練習(xí)真的很重要。

鋼琴五線譜呢不是說(shuō)認(rèn)識(shí)位置知道怎么數(shù)就是認(rèn)識(shí)

鋼琴五線譜呢不是說(shuō)認(rèn)識(shí)位置知道怎么數(shù)就是認(rèn)識(shí)。那首歌是基本的譜子和節(jié)拍。看到譜子不需要數(shù)，不需要任何翻譯直接找位置這個(gè)才是真正的會(huì)五線譜，一般人會(huì)覺(jué)得難，但是其實(shí)方法對(duì)了半個(gè)月一個(gè)月完全就能做到，這個(gè)譜如果你看不明白做不到那后邊確實(shí)有點(diǎn)可怕。這個(gè)真的是級(jí)的啦。其實(shí)你彈奏的時(shí)間估計(jì)已經(jīng)早都超過(guò)了一個(gè)月半個(gè)月。但是方法不對(duì)你走偏了。這東西沒(méi)有什么速成。哪怕有也得有基本的入門(mén)。老師要是給你一個(gè)譜讓你去彈，那是老師的不負(fù)責(zé)任。如果是自己隨便找個(gè)譜那就是自己的問(wèn)題了。

彈琴的姿勢(shì)不對(duì),那么在學(xué)習(xí)技巧的時(shí)候,常常會(huì)有事倍功半的效果

彈琴的姿勢(shì)很重要，如果彈琴的姿勢(shì)不對(duì)，那么在學(xué)習(xí)技巧的時(shí)候，常常會(huì)有事倍功半的效果。比如說(shuō)把左右兩個(gè)手指放在鋼琴上的時(shí)候，手掌中心要像橋一樣拱起來(lái)，五個(gè)手指自然分開(kāi)，并且垂直在琴鍵上面，整個(gè)手掌呈半圓的形狀，而且手掌要自然放松，不能過(guò)于太僵硬，通俗的講就像是握了一個(gè)雞蛋的手勢(shì)，這是彈鋼琴的基本手勢(shì)，從這些基本的手勢(shì)開(kāi)始，嚴(yán)格要求自己。

在初學(xué)階段很多孩子是很排斥學(xué)琴的，到那時(shí)當(dāng)ta看到其他朋友在班上或是舞臺(tái)上的表演，都會(huì)影響到ta學(xué)琴的興趣。 越多的演奏機(jī)會(huì)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都會(huì)有很大的幫助，在每次的演出之前孩子都會(huì)更加認(rèn)真的練習(xí)，因?yàn)閠a知道要面對(duì)的不只是老師和父母，壓力增加從而更加認(rèn)真的去練習(xí)。Ta會(huì)更早已整個(gè)曲子表演的完整性，每次表演完如果ta能很好地把曲子完成，ta會(huì)更自信。