石雕書本雕塑

孩子是祖國的花朵，是**的希望，我國改革開放的總設計師**曾經說過教育要面向世界、買對未來、我國正在實施科教興國戰(zhàn)略，可見教育的重要性，校園是培育莘莘學子的搖籃，在學校中我們從小學、中學到大學，實現了從小孩到成人的蛻變，校園環(huán)境對一個人的成長至關重要，我們在優(yōu)美的環(huán)境中可以身心愉悅，這一點上校園石雕功不可沒，校園石雕中有人物雕塑景觀雕塑等等數不勝數，無限的創(chuàng)意盡在其中，讓我們一起走進校園、領路那里的風采。

　　校園石雕的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的道德和時代的主導思想又表現得十分突出。校園文化雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進行道德教育、審美教育的**的素材之一。

　三聽，即聽石雕的敲擊聲音：一般質量不錯的石雕其敲擊聲清脆悅耳；相反，若石雕內存在輕微裂隙或因風化導致顆粒間接觸變松，則敲擊聲粗啞，即使買回去后，使用不到多久，其就會出現開裂變形等現象。又稱 線雕 ，即采用 水磨沉花 雕法的藝術品。

　　動物石雕粘接后一般都會出現縫隙，典型的就是異型的石雕粘接，無法嚴絲合縫。大理石內多存在有含鐵礦物，如碳酸鐵、硫化鐵、鐵硅酸鹽礦物等，通常含鐵礦物以鐵硅酸鹽礦物較穩(wěn)定，硫化鐵不穩(wěn)定。因此，不穩(wěn)定的硫化鐵可說是石雕表面銹黃污染的原因。

　為了增加石雕欄桿的美觀性，工匠會在上面雕刻一些精美的圖案，這些圖案有很多的選擇，比如雕刻一些歷史典故，這個時候我們就可以了解更多的歷史知識。石雕欄桿的周圍也可以在增加一點點綴，不僅可以增加綠化面積，而且還可以增加一些五彩繽紛的花朵，旁邊還可以修建石亭子或者是石廊跟石雕欄桿相呼應，整體就如同一個畫卷。

　　景觀園林石雕大象噴水雕塑運用和寓意大象噴水雕塑作品通常會存有兩種表達形式，這種是圓雕灑水石象，另一種則是掛壁式噴水象頭雕塑作品。圓雕噴水石象是十分普遍存在于各種園林景觀、園林景觀、院落雕塑作品之中，且常常是做為石雕噴泉的配搭品而出現的。一般作法是在石雕大象的鼻腔中設定1個排水口，大象尾端則設定1個入水孔，根據水泵將水注入大象身體的水管中，將水從連接自來水管的大象鼻腔中噴出來，以達到大象噴水的作用。另一種掛壁式噴水石象，則通常是只做1個大象頭，貼掛在墻面上，連接水管從象鼻子上將水自上而下自然排出，因此也稱為流水大象雕塑。