plc培訓(xùn)班，plc安裝注意事項變頻器plc編程培訓(xùn)推薦

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到了現(xiàn)場后，進(jìn)行系統(tǒng)安裝前，需要考慮安裝環(huán)境是否滿足PLC的使用環(huán)境要求，這一點可以參考各類產(chǎn)品的使用手冊。但無論什么PLC，不都能裝設(shè)在下列場所：含有腐蝕性氣體之場所，陽光直接照射到的地方，溫度上下值在短時間內(nèi)變化急遽的地方，油、水、化學(xué)物質(zhì)容易侵入的地方，有大量灰塵的地方，振動大且會造成安裝件移位的地方。

如果必須要在上面的環(huán)境使用，則要為PLC制作合適的控制箱，采用規(guī)范和必要的防護(hù)措施。如果需要在野外極低溫度下使用，可以使用有加熱功能的控制箱。如何做這些防護(hù)箱或控制箱，各制造商和和資格的系統(tǒng)集成商將會為客戶提供相應(yīng)的供應(yīng)和設(shè)計。

在使用控制箱時，在控制箱內(nèi)OpenPLC安裝的位置要注意如下事項：控制箱內(nèi)空氣流通是否順暢（各裝置間須保持適當(dāng)?shù)木嚯x），變壓器、馬達(dá)控制器、變頻器等是否與PLC保持適當(dāng)距離，動力線與信號控制線是否分離配置，組件裝設(shè)之位置是否利于日后之檢修，是否需預(yù)留空間，供日后系統(tǒng)擴(kuò)充使用。

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　一、學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)PLC不會是無心之舉，每個人都會有自己目的，或為了提高薪資待遇、或為了改善工作環(huán)境、亦或是為了追求個人興趣。好比爬山，我們的目的就是要登上山頂，這樣我們就知道自己要做什么，是一路向上，而不是隨波逐流。很多學(xué)生次接觸都是告訴我“不需要學(xué)的太精，差不多就可”或是“能看懂別人的程序就好”，有些目標(biāo)定的太低，成果自然會更低。也有人會說“我沒有基礎(chǔ)怎么可能學(xué)的那么好”。我想說的是，有目的的學(xué)習(xí)，有一個較高的目標(biāo)，不等同于好高騖遠(yuǎn)，想學(xué)會PLC必須要有一個正確的方向，一個勇于攀登的方向。

二、態(tài)度踏實。有的人目標(biāo)很強大，卻沒有毅力，靜不下心，學(xué)習(xí)PLC第二個條件就是人一定要踏實下來。學(xué)會潛心修行，方能成就正果。在整個教學(xué)過程中，有人學(xué)的比較快，有人學(xué)的比較慢，但無論快慢，終收獲，一定是腳踏實地、一點一滴熬過來的那位。

三、好的老師。之所以把老師放在第三位，并不是低估老師的重要性，而是因為沒有前面的兩條，再好的老師也無用。其實好的老師更像是游戲里的輔助角色，幫助學(xué)生提高興趣、完善系統(tǒng)、用通俗易懂的語言、精巧奇妙的案例去給學(xué)生描述一片新的世界，終幫助學(xué)習(xí)者去創(chuàng)造一片新天地。一個好的老師肯定能給學(xué)習(xí)過程帶來很多捷徑。

四、有成就感。這一點是十分必要的，成就感是提升學(xué)習(xí)效果所必須的，會與精是完全兩個級別，而如何能成為真正的大拿呢？一定要有成就感，驕傲感，為自己創(chuàng)造的新天地感到快樂、自豪，這是學(xué)習(xí)PLC學(xué)好、學(xué)精所必要的精神力。

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　筆者系智通技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)教師，自2015年以來一直負(fù)責(zé)電工PLC技術(shù)（初、中級）的培訓(xùn)教學(xué)工作。在同廣大電工同行一起學(xué)習(xí)的過程中，本人發(fā)覺有部分電工同行在初學(xué)PLC程序編程時，或多或少地都會出現(xiàn)一些不足和錯誤。今日筆者受人之邀，特將這些不足和錯誤歸納總結(jié)展示給大家，希望大家在PLC技術(shù)學(xué)習(xí)的道路上引以為鑒。

一、無論日系、歐系亦或國內(nèi)PLC產(chǎn)品，其直接面對用戶的輸入、輸出端口均為8進(jìn)制（0——7）形式。為此在編寫程序時，若出現(xiàn)X8、I9；Y19、Q28等“”元件編號，那就貽笑大方啦。

二、作為剛接觸plc編程技術(shù)的初學(xué)者，在根據(jù)要求編輯程序前，一定要按照步驟先將PLC端口分布表和PLC端口電氣接線圖繪制出來。如此一來利于后續(xù)編程中的軟元件分派；二則為PLC實操接線工作打下基礎(chǔ)。

三、在程序編輯過程中，我們要養(yǎng)成對梯形圖當(dāng)中的軟元件進(jìn)行必要文字注釋的好習(xí)慣。這樣的話即便于程序日后修改，又方便他人的審閱，更能加強自身對編程軟件使用掌握的熟練度，一舉三得大家何樂不為！