少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。軍事夏令營(yíng)從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，青少年兒童的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育等各個(gè)方面必須得到充分、的發(fā)展。在鋼筋水泥、高樓林立的現(xiàn)代都市里如何為孩子營(yíng)造素質(zhì)教育氛圍成為頭等大事，軍事夏令營(yíng)應(yīng)運(yùn)而生，通過環(huán)境、食宿、課程、服裝等方面的改變，塑造孩子感恩、自強(qiáng)、協(xié)作等品質(zhì)，確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

　　市場(chǎng)需求與供給之間往往是不平衡的，從我國(guó)2015年軍事夏令營(yíng)行業(yè)統(tǒng)計(jì)分析看，目前軍事夏令營(yíng)魚龍混雜，選擇不好不僅不會(huì)鍛煉孩子的意志品格，還可能對(duì)孩子的身心健康造成無(wú)法修復(fù)的傷害。

　現(xiàn)在的夏令營(yíng)種類繁多，各種夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)也大不相同，有課程培訓(xùn)的，有鍛煉野外生存能力的，有提升自身各方面才藝的，有自然探索的，有游歷山川河海的........夏令營(yíng)正在以一種的姿態(tài)進(jìn)入人們的生活，無(wú)論是6，7歲的孩童還是知天命的中老年，都能在夏令營(yíng)找到適合的活動(dòng)項(xiàng)目。

　　那么對(duì)于青少年來(lái)說，參加夏令營(yíng)活動(dòng)有那些意義呢?

　　1在特定環(huán)境下接受針對(duì)性的鍛煉和培訓(xùn),快速提高素質(zhì)和能力;

　　2提高獨(dú)立能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;

　　3青少年夏令營(yíng)活動(dòng)經(jīng)歷,必能增加些許生活的磨練,提高獨(dú)立自主能力;為人生旅途上增添一筆無(wú)形的財(cái)富,留給您一份終生難忘的記憶;

　　4. 青少年夏令營(yíng)與不同地域的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),增強(qiáng)溝通交流能力;

　　青少年正處在人生的重要時(shí)段，是意識(shí)形態(tài)形成的關(guān)鍵時(shí)期，參加夏令營(yíng)活動(dòng)，積極的引導(dǎo)青少年形成正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，以一種正面的的心態(tài)去感悟人生!

　在軍事夏令營(yíng)期間，孩子們會(huì)與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。

　　每當(dāng)暑假來(lái)lin，豐富多彩的暑假生活也拉開了帷幕，但不少家長(zhǎng)反映孩子還沒返校拿成績(jī)，就已經(jīng)玩瘋了。同樣是玩，為何不讓孩子玩得更有意義一些?這個(gè)暑期，開心夏令營(yíng)精心推出了多條暑假軍事夏令營(yíng)線路活動(dòng)，通過新奇的環(huán)境、精心設(shè)置的活動(dòng)項(xiàng)目，重新塑造孩子堅(jiān)強(qiáng)的，讓孩子在經(jīng)歷-體驗(yàn)-成長(zhǎng)中逐步長(zhǎng)大。還等什么?快來(lái)報(bào)名吧。

　　“我家孩子已經(jīng)沉浸在無(wú)拘無(wú)束的假期生活中，時(shí)間由自己任意支配，晚上很晚都不肯去睡覺，早上遲遲不愿意起床，不但不幫父母做任何家務(wù)活，而且整天在家玩電腦，對(duì)學(xué)習(xí)也毫無(wú)興趣?！眮?lái)咨詢軍事夏令營(yíng)活動(dòng)的楊女士說，她覺得現(xiàn)在的孩子不僅要提高成績(jī)，還要提高綜合的能力。

一個(gè)良好的暑假夏令營(yíng)，從運(yùn)動(dòng)內(nèi)容而言應(yīng)該是一個(gè)得當(dāng)種種地區(qū)的青少年到場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)，比方全市范疇構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)，乃至全省范疇構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)，固然是天下范疇構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)。構(gòu)造范疇越大，影響越大，闡明其權(quán)勢(shì)巨頭性越大，構(gòu)造越范例，專業(yè)性越強(qiáng)，寧?kù)o步伐更全，其意義越深遠(yuǎn)。

　　夏令營(yíng)活動(dòng)是否為孩子配備了合格的輔導(dǎo)員的全程的同行，輔導(dǎo)員是否經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)的考核。作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備有較強(qiáng)的責(zé)任心，有良好的溝通的能力，關(guān)愛營(yíng)員；具有日常的管理的團(tuán)隊(duì)的能力，能及時(shí)處理各類突發(fā)事件；還要具備對(duì)營(yíng)員進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的能力。一位好的輔導(dǎo)員老師會(huì)成為孩子們的好朋友、好老師，是夏令營(yíng)成功與否的一個(gè)重要因素。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的高壓學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓孩子放松一下，以便重整行裝開赴下一個(gè)學(xué)期，不少家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)會(huì)吃苦或者學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能強(qiáng)行安排他參加某些專項(xiàng)活動(dòng)，孩子卻沒有興趣，一定也達(dá)不到家長(zhǎng)預(yù)期的效果。所以不要用家長(zhǎng)自己的興趣點(diǎn)來(lái)代替孩子的興趣點(diǎn)！給孩子一片理想飛翔的天空吧，讓孩子參與決策自己的暑期生活！

　　選擇夏令營(yíng)不是越便宜越好，當(dāng)然也不是越昂貴越有意義。關(guān)鍵看它的內(nèi)容是否豐富，是否富有教育意義，是否物有所值。讓孩子參加夏令營(yíng)活動(dòng)不是去觀光旅游，不是去比吃什么樣的風(fēng)味，不是去比住幾星級(jí)的酒店，而是要看孩子在這個(gè)活動(dòng)中能否的體驗(yàn)到主題所倡導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)，能否從中學(xué)到、體會(huì)到孩子成長(zhǎng)中所需要的素質(zhì)。要看主辦單位是否將主要經(jīng)費(fèi)和精力用在孩子們的素質(zhì)教育方面了。如果教育意義突出，費(fèi)用適當(dāng)高于常規(guī)旅游夏令營(yíng)現(xiàn)象是正常的，是可以接受的。