團(tuán)建游戲-寧夏戶外拓展

項(xiàng)目4：橋梁建設(shè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，將在指丶定時(shí)間內(nèi)完成橋梁的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)，而無(wú)需充分溝通。測(cè)試團(tuán)隊(duì)溝通和效率，分工，資源分配和利用。規(guī)劃要求項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘，50分鐘，50分鐘。場(chǎng)地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）需要道具：任務(wù)書中所需的物料清單將介紹給您。我們想要挑戰(zhàn)的項(xiàng)目叫做橋梁。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員分為兩組，每組6-7人。你現(xiàn)在是兩個(gè)建筑團(tuán)隊(duì)。在你面前的兩條線之間有一條連綿的河流。這條河上從未有過(guò)丶橋梁。當(dāng)?shù)厝耸褂枚奢喗煌?，非常不方便。?dāng)你來(lái)到這里時(shí)，你想讓人們受益，也讓我們相遇。我們需要在短時(shí)間內(nèi)建立一座橋梁，但由于資源有限，為了增加施工進(jìn)度，我們兩個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)只需要一半的橋梁。制作完成后，您可以將它?？吭诤由?。目標(biāo)描述在指丶定時(shí)間內(nèi)按照任務(wù)書的要求完成橋梁的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)。僅使用已提供給您的任務(wù)簿中列出的項(xiàng)目。四，游戲規(guī)則：項(xiàng)目開始后（所謂項(xiàng)目開始指的是教練的開始，從合作伙伴開始的信息開始的那一刻）1。任務(wù)完成后，兩側(cè)的橋梁都停靠，可以進(jìn)行壓力測(cè)試。規(guī)則說(shuō)明1.項(xiàng)目期間，只能在指丶定區(qū)域內(nèi)操作; 2.請(qǐng)嚴(yán)格遵守任務(wù)書中的各項(xiàng)要求。如果存在違規(guī)行為，項(xiàng)目將失敗; 3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)間為45分鐘。每次完成后，有3分鐘完成對(duì)接，并在完成壓力測(cè)試后。如果未通過(guò)壓力測(cè)試，則項(xiàng)目失敗。

組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，不必機(jī)械化所有流程的規(guī)則，并強(qiáng)迫每個(gè)人參與。一方面，可以同時(shí)識(shí)別多個(gè)主題，如體育主題，DIY主題，游戲主題等，然后讓員工自己參與，他們可以選擇體驗(yàn)新的任何時(shí)候形式。對(duì)于員工而言，參與自發(fā)組織的活動(dòng)往往比公司需要注冊(cè)的活動(dòng)更加熱情。另一方面，員工可以進(jìn)行他們認(rèn)為有意義的活動(dòng)，當(dāng)他們獲得批準(zhǔn)時(shí)，公司將提供物質(zhì)支持。這可以進(jìn)一步激勵(lì)員工。團(tuán)體建設(shè)活動(dòng)在周末安排，不可能考慮到每個(gè)人的時(shí)間。我希望我能夠與培訓(xùn)師進(jìn)行總結(jié)和完善，并將其與實(shí)際的生活工作相結(jié)合，以幫助您體驗(yàn)感受并在您的感知中成長(zhǎng)。有些員工可能有更重要的事情，因此團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的時(shí)間表不應(yīng)過(guò)于機(jī)械化，所以現(xiàn)在是時(shí)候把時(shí)間放在工作日。

戶外拓展的特色訓(xùn)練

1、 綜合活動(dòng)性。戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全身心的投入。

2、 挑戰(zhàn)極限。戶外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

3、 集體中的個(gè)性。戶外拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使野外拓展訓(xùn)練 每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。

4、 高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

5、 自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。當(dāng)合作伙伴收到信息時(shí)，他必須迅速舉手并將紙上的信息寫入前臺(tái)培訓(xùn)師。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來(lái)講，達(dá)到了自我教育的目的。

6、 通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；每支隊(duì)伍都會(huì)得到一個(gè)鼓和一個(gè)球，每個(gè)隊(duì)友都會(huì)在鼓上拉一根繩子。認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。