洛麗塔藝術(shù)學(xué)校機(jī)構(gòu)

嗵鼓（Tom Drum）：左右手交替演奏。一般有三或四個(gè)音高由高到低的嗵鼓。因?yàn)橐舾呙黠@，在演奏中常用于配合其他樂(lè)器音高、華彩部分或?yàn)槁蓜?dòng)增加旋律性。

軍鼓 (Snare drum)：一般為左手演奏，在內(nèi)容復(fù)雜多變和solo獨(dú)奏時(shí)左右手一起或交替演奏，有非常多的打擊方式和打擊位置，以邊擊和平擊為主，有些鼓手用右手作為常用手。在爵士鼓中作為主要的中頻音色，決定著整套鼓的風(fēng)格，在演奏中有非常高的使用頻率。

在裝鼓之前把鼓的零件都擦拭一下。如汗水，清水，啤酒或其它的液體都可以縮短鼓的壽命。手上出的油會(huì)對(duì)镲片表面起到侵蝕作用，會(huì)使镲片失去光澤。在裝或拆鼓的時(shí)候，其實(shí)只要用毛巾把它們擦拭一下就好了，這就能對(duì)它們有保護(hù)作用。檢查所有的零件確保它們都上的很好，需要時(shí)常更換镲墊，確保固定镲片的鏍絲能很好的擰在镲架上。踩镲架子以及踩槌的踏板這些需要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的地方要隔一段時(shí)間上一次潤(rùn)滑油，讓它們保持很好的運(yùn)動(dòng)。如果有些彈簧出現(xiàn)了刺耳的“吱呀”的聲音，那么就要把它們換掉。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為架子鼓演奏起來(lái)聲音那么大，孩子還小，會(huì)不會(huì)對(duì)孩子耳朵等發(fā)育產(chǎn)生不好的影響。其實(shí)，國(guó)外很多架子鼓領(lǐng)域的高手一般都是從小就開始接觸學(xué)習(xí)架子鼓的，我們也查閱了很多資料，架子鼓對(duì)孩子的發(fā)育，對(duì)耳朵等的影響是很微小的，不會(huì)影響到孩子的發(fā)育和成長(zhǎng)?？茖W(xué)研究表明：人的左腦主要從事邏輯思維，右腦從事形象思維，也就是說(shuō)，右腦是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)的。我國(guó)現(xiàn)在的教育體制所設(shè)計(jì)的內(nèi)容也主要是著重于開發(fā)左腦，在生活中孩子們也沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)解除開發(fā)右腦。

正確的姿勢(shì)和練習(xí)方法也絲毫不能馬虎，因?yàn)楫?dāng)錯(cuò)誤形成了習(xí)慣，改正起來(lái)會(huì)非常困難。當(dāng)他們通過(guò)練習(xí)攻破了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，取得進(jìn)步時(shí)，當(dāng)他們表演，受到表?yè)P(yáng)和贊賞時(shí)，他們的自尊心、自信心都得到了培養(yǎng)，因?yàn)樗麄冇谐晒Φ捏w驗(yàn)，有創(chuàng)造的快樂(lè)。而這些的前提是教師指導(dǎo)時(shí)，要如《綱要》所說(shuō)：“要避免僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向?！敝挥凶層變河蟹e極的情感體驗(yàn)，讓他們有主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)鼓才不會(huì)成為他們的沉重負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要注意讓他們學(xué)會(huì)尊重別人，不因自己有點(diǎn)“本領(lǐng)”了，就驕傲自大，趾高氣揚(yáng)，看不起比自己進(jìn)展慢的幼兒。齊奏時(shí)則可有意識(shí)培養(yǎng)幼兒的合作能力。