小游戲5

游戲五盲人方一，項目類型：團隊合作類型二，道具要求：長繩一三，場地要求：空場地四，詳細游戲規(guī)則：讓所有玩家蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，拉繩子進入一個罪惡的廣場并且所有球員必須在四方平分。該項目教會所有學生如何在信息不足的情況下尋找出路。在每個團隊進行了“寶藏”之后，研究人員記錄了結(jié)果然后確定了他們的命運。每個人長和混亂的時間，每個人的是在選擇這個人并確定計劃之前。當組織和有組織的組織開始工作時，盡管每個人都沒有機會獲勝，但我的心底已經(jīng)非常坦率。每個人都認可并推廣行動計劃，讓學生們在共同努力中首先嘗到勝利的喜悅。五，活動目的：該任務反映了團隊成員之間的合作與信任。具有領導力，協(xié)調(diào)性和主動性的團隊可稱為團隊。這場比賽主要是為了培養(yǎng)每個人的團隊合作能力。

團建

首先，團隊建設可以明確團隊的目標，增強員工的團隊精神和團隊意識。通過明確的分工與合作，提高團隊在面對問題時更好地處理問題的能力，并鍛煉團隊相互配合，實現(xiàn)更好，更快的任務。四，游戲規(guī)則：項目開始后（所謂項目開始指的是教練的開始，從合作伙伴開始的信息開始的那一刻）1。其次，戶外拓展訓練可以提高團隊的凝聚力。團隊建設可以增進員工之間的相互理解，讓員工相互容忍，相互信任，讓員工相互尊重，從而使員工之間的關系更加緊密，讓個人形成更緊湊的整體。第三，可以激勵團隊。團隊精神允許玩家識別個體差異，讓玩家互相學習，努力向更好的方向發(fā)展。第四，可以協(xié)調(diào)團隊的個人關系，增強玩家之間的感情。當存在矛盾時，團隊中的其他玩家和“收藏家”將協(xié)調(diào)他們的想法。由于團隊的利益，玩家也會放棄或暫時放慢個人沖突，關注整體情況。在面對許多困難之后，球員們將會有更多的默契。它們一起還可以讓玩家互相關心和理解，增強玩家之間的感情。

一個好的團隊建設需要有一個明確的目標，一個良好的領導，一群志同道合的同伴，在此基礎上，具有合理的現(xiàn)實利益創(chuàng)造和分享機制，適當?shù)臋?quán)利和責任機制，合理的獎懲激勵機制，只有基于這些基礎的團隊，通過不斷的整合和發(fā)展，才能從人才中脫穎而出，消除不合格人才，保持更好，更弱，從而更好地保證團隊建設健康成長。作為團隊領導，首先要確認的是團隊成員是普通人。02上帝筆馬亮每個學生都戴著眼罩，給每個人一個只有他知道的數(shù)字。他們都有正常的需求。你不能只叫奶牛，但你不要讓奶牛吃草。因此，在統(tǒng)一明確的目標指導下，團隊領導應積極關注團隊成員的需求，不僅要為其他單位提供物質(zhì)優(yōu)勢，還要在精神上營造輕松的氛圍，積極的情感和感恩。 。心理學和爭取動蕩的狀態(tài)，同時，通過機制和制度建設，引導所有團隊成員肩負重擔，創(chuàng)新，團結(jié)合作，奉獻精神，通過責任分擔，榮譽獎勵，利益分享，更好地凝聚所有人的思想。

戶外拓展的核心特色

這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的要點，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。

特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理；

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“戶外拓展訓練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠?qū)€人心里素質(zhì)和團隊質(zhì)量得到提升的項目，其科學性不言自明。

特色三：參訓者情感距離被迅速拉近

參加戶外拓展訓練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓師的調(diào)動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關系。

特色四：培訓師能文能武

拓展訓練培訓師一直被公認為現(xiàn)代社會的陽光職業(yè)，酷且博學。不但能在各種戶外培訓器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。

特色五：培訓效果與眾不同

同常規(guī)針對技能的培訓不同，戶外拓展訓練更多意義上是針對態(tài)度的培訓。這次泰國之旅不僅享受了泰國的熱帶風光，還享受了旅行的樂趣和放松。針對這一領域的培訓產(chǎn)品是非常少見的，而對于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展訓練一個非常廣闊的生存空間。從參訓企業(yè)得普遍反饋來看，拓展訓練對于改善團隊質(zhì)量具有非常明顯的作用。