感統(tǒng)失調(diào)會(huì)自愈嗎？家長要怎么做？

       據(jù)統(tǒng)計(jì)，城市生活中約85%的孩子都出現(xiàn)了不同程度的感統(tǒng)失調(diào)，家長是了解孩子能力發(fā)展情況的人，也是注重成長教育的，那為什么還有這么多孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)呢？不是家長不夠關(guān)心孩子，而是家長對(duì)感覺統(tǒng)合不夠了解。接下來小編會(huì)詳細(xì)說明感統(tǒng)失調(diào)會(huì)自愈嗎？家長怎么做可以改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)？

       感統(tǒng)失調(diào)會(huì)自愈嗎？

       從孩子出生感覺統(tǒng)合就開始發(fā)展，孩子通過感覺來認(rèn)識(shí)自己的身體和周圍的環(huán)境，感統(tǒng)失調(diào)就如同大腦出現(xiàn)了“營養(yǎng)不良”，無法良好獲取各種感覺信息，受到的刺激變少，從而身體無法得到良好發(fā)展，處理信息的能力和速度就會(huì)變慢，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。

舉個(gè)經(jīng)?？吹降睦?，都市化小家庭中，很多孩子從小接觸的人少、活動(dòng)空間小，導(dǎo)致不喜歡與人接觸，黏人、敏感、膽小愛哭，家長雖然注意到了，但并不知道這是觸覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，以為隨著接觸的人變多就會(huì)變得開朗活潑，然而長大后孩子的人際交往還是存在問題，依舊很少和別人接觸。

       感覺統(tǒng)合可以說是孩子必不可少的一種能力，任何能力都是需要培養(yǎng)的，如果沒有進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，孩子的能力并不會(huì)因?yàn)槟挲g增長而逐漸提升，自然出現(xiàn)的問題也不會(huì)自己解決。改善孩子感統(tǒng)失調(diào)需要依靠良好的成長環(huán)境、正確的教育方式、針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練，如果家長能做到這些，孩子的感覺統(tǒng)合能力發(fā)育也會(huì)更加。

 本體覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：

       本體覺影響孩子對(duì)自己身體的感知能力，并對(duì)肢體進(jìn)行操控，本體覺一旦失調(diào)，孩子可能會(huì)出現(xiàn)非順應(yīng)性反應(yīng)、學(xué)習(xí)能力低下、大腦信息傳送混亂等問題，大腦和身體各部分協(xié)調(diào)能力較差，不能較好控制手部力量大小，大腦對(duì)外界信息的傳送和接收容易出錯(cuò)，從而做一些失常行為，容易傷害自己或傷害到他人。

       星起點(diǎn)是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國際化、多元化的綜合服務(wù)。

兒童前庭怎么訓(xùn)練？這5種感統(tǒng)訓(xùn)練簡單易操作

       前庭感統(tǒng)訓(xùn)練——拖拉爬滾

       適合：頸部僵化、軟弱無力的兒童。

       目的：增強(qiáng)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，強(qiáng)化前庭神經(jīng)。

       方法：用一些枕頭鋪在地上，排列在一起，讓孩子在上面自由爬動(dòng)，或是用足夠的紙板筒放在地上，讓孩子俯趴在上面，運(yùn)用身體的力量進(jìn)行前后滑動(dòng)。

       前庭感統(tǒng)訓(xùn)練——仰躺踢球

       適合：大肌肉不健全、雙側(cè)協(xié)調(diào)性差、身體不靈活的兒童。

       目的：強(qiáng)化前庭覺、脊髓神經(jīng)。

       方法：在嬰兒車上上鋪一層較薄的軟布，在上面放幾個(gè)皮球，讓孩子仰躺在嬰兒車上，嘗試用腳踢布上面的球，或者將皮球用繩子綁住，懸在孩子身體上方，引導(dǎo)用腳踢或者跳起來擊打。

       前庭感統(tǒng)訓(xùn)練——搖搖船

       適合：身體不靈活、容易摔倒、視覺空間協(xié)調(diào)不良的兒童。

       目的：強(qiáng)化孩子的脊髓神經(jīng)、四肢和大肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)作能力。

       方法：家長和孩子面對(duì)面坐下，雙腳互相抵著，手拉手，腳和手臂都要伸直，當(dāng)孩子躺下時(shí)，家長要保持坐著，根據(jù)相互的作用力，當(dāng)家長躺下時(shí)，孩子就坐著，可以反復(fù)的交替，大概做20~40次這樣的訓(xùn)練。

       前庭感統(tǒng)訓(xùn)練——騎馬游戲

       適合：身體操控不良、空間判斷能力弱1、視覺統(tǒng)合不協(xié)調(diào)的兒童。

       目的：增強(qiáng)前庭覺處理、傳遞信息的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

       方法：家長趴在地上，讓孩子雙手抱住脖子，坐在大人背上，用雙腳夾住腰，然后家長開始慢慢爬行，過程中家長可以適當(dāng)抬起上身，讓孩子嘗試?yán)卫巫プ〈笕说牟弊?，在運(yùn)動(dòng)的晃動(dòng)中得以訓(xùn)練。

       前庭感統(tǒng)訓(xùn)練——灌籃高手

       適合：反應(yīng)能力慢、身體活動(dòng)不協(xié)調(diào)的兒童。

       目的：增強(qiáng)四肢肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。

       方法：根據(jù)孩子的身高和彈跳力，在家里較為空曠的地方設(shè)置一個(gè)籃球框，練習(xí)在框內(nèi)投球，通過不斷的跳躍，鍛煉控制手部力量，增強(qiáng)腿部肌肉的發(fā)育。

家庭感統(tǒng)訓(xùn)練中較經(jīng)典的訓(xùn)練方法

       視覺感統(tǒng)訓(xùn)練方法：可以通過記憶動(dòng)作來訓(xùn)練，先做出一些量慣性的動(dòng)作，注意動(dòng)作之間的連貫性，讓孩子重復(fù)練習(xí)，舞蹈也是訓(xùn)練視覺的一種方式；通過畫畫來鍛煉孩子的視覺，畫人、畫物甚至給圖案上色，都是比較好的方法。

       觸覺感統(tǒng)訓(xùn)練方法：和撫觸是促進(jìn)孩子觸覺發(fā)育的主要方法，1歲左右的孩子可以通過輕柔臉部、手臂、腳部、腹背等刺激觸感；2-3歲時(shí)需要通過各種形狀、質(zhì)地不同的物品，幫助孩子了解物品的特性，比如玩具；4-6歲的孩子需要為學(xué)齡期做準(zhǔn)備，可以適當(dāng)培養(yǎng)孩子的自理能力，例如自己吃飯、穿衣穿鞋、收納玩具等。

       本體覺感統(tǒng)訓(xùn)練方法：本體覺訓(xùn)練主要培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)企劃能力，嬰兒期主要訓(xùn)練翻身、爬行、翻滾等，幼兒期訓(xùn)練孩子拍球、滑滑梯等，兒童期可以做一些運(yùn)動(dòng)較大的訓(xùn)練，例如跳繩、踢毽子、游泳、打羽毛球等。

       聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練方法：經(jīng)典的聽覺訓(xùn)練游戲有：“拍拍手”，家長說數(shù)字，孩子按相應(yīng)數(shù)量拍手回應(yīng)；“辨動(dòng)物”，先讓孩子了解并模仿各種動(dòng)物的叫聲，再通過聽聲音分辨是哪種動(dòng)物的叫聲；“悄悄話”，找?guī)讉€(gè)小孩子一起做游戲，按順序排排坐，家長先告訴個(gè)小朋友，然后一個(gè)傳一個(gè)，后可以比較哪個(gè)小朋友說的準(zhǔn)確，可以適當(dāng)給一些獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。

       前庭覺感統(tǒng)訓(xùn)練方法：前庭覺功能決定了孩子的平衡能力，需要通過旋轉(zhuǎn)、平衡、跳躍性、搖晃、姿勢(shì)反應(yīng)、位置距離等方式的訓(xùn)練，達(dá)到刺激前庭覺的目的，例如騎自行車、蕩秋千、蹦床、平衡木、旋轉(zhuǎn)椅、滑梯等，都是比較常見且孩子感興趣的訓(xùn)練方法。