教師編制考試有怎樣的政策？

按照國家的政策，教師資格的證書需要全國統(tǒng)考，教師編制考試可以由各省自行組織，主要有國標(biāo)、省考、縣聘、校用。

國標(biāo)——教師資格的證書逐漸統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，全國統(tǒng)考。

省考——教師招聘考試逐漸會(huì)以省為主來統(tǒng)考。

校用——學(xué)校使用老師

什么時(shí)候參加教師編制考試？

全國教師招考集中在4-8月，各地有自己的時(shí)間安排，具體時(shí)間基本上跟年的大致相同。

教師招聘測(cè)

1.【】劉李軍老師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較重，老人要，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢，補(bǔ)貼生活。這種行為( )。

A.不可以，可能影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)

B.可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事

C.可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任劉老師做老師，而不是利用職務(wù)之便謀取私利

D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。

【】D。解析：教師在自身建設(shè)中的道德規(guī)范要求教師廉潔從教。具體表現(xiàn)為：安貧樂教，無私奉獻(xiàn);堅(jiān)持操守，為師清廉。這要求教師1.公正執(zhí)教，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。2.堅(jiān)守大義，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。3.廉潔自律，自覺抑制各種非正當(dāng)利益的。

社會(huì)的政治制度對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在：

 （1）政治制度決定教育的權(quán)  （2）社會(huì)的政治制度決定受教育的權(quán)利和程度

 （3）社會(huì)的政治制度決定教育目的、教育政策、教育制度和教育內(nèi)容體系

 教育的政治功能：

 （1）教育通過傳播一定的社會(huì)的政治意識(shí)形態(tài)，完成年經(jīng)一代的政治社會(huì)化

 （2）教育通過選拔和培養(yǎng)專門的政治人才，促進(jìn)社會(huì)政治的穩(wěn)定、完善和發(fā)展

 （3）教育通過形成輿論、思潮，對(duì)社會(huì)政治產(chǎn)生影響

 社會(huì)文化對(duì)教育的制約作用

 （1）社會(huì)文化規(guī)范影響著教育的價(jià)值取向，制約著人的教育觀念

 （2）社會(huì)文化影響教育內(nèi)容  （3）社會(huì)文化還具有非正式的教育作用