家長(zhǎng)平等地對(duì)待孩子，給他們發(fā)言權(quán)，傾聽(tīng)他們的聲音，他們才會(huì)說(shuō)出真實(shí)想法。如果大人不尊重孩子的想法，忽視他們的心聲，久而久之，他們會(huì)不敢對(duì)家長(zhǎng)，不愛(ài)與家長(zhǎng)交流。

而且，家長(zhǎng)是孩子的老師和榜樣。如果家長(zhǎng)不耐心傾聽(tīng)孩子的話(huà)，孩子也會(huì)效仿，不肯聽(tīng)大人的話(huà)，以至不懂得如何尊重他人。

凡是與孩子自己有關(guān)的事情，例如搬家轉(zhuǎn)學(xué)、選課外活動(dòng)、參加考試比賽等，一定要先與孩子商量解釋?zhuān)呐虏荒芡耆裱⒆拥囊庖?jiàn)，也要讓他們覺(jué)得家長(zhǎng)是征求了他們的看法的。不然的話(huà)，家長(zhǎng)的好心很可能沒(méi)有好報(bào)。

我們可能經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)：我也是被打大的，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少被打了?。ǚ浅５牧x正言辭） 孩子該不該打？

     難道孩子生來(lái)就該打么？孩子該不該打由誰(shuí)說(shuō)了算？

    各位家長(zhǎng)可以找個(gè)時(shí)間做個(gè)測(cè)試，測(cè)試方法如下：

    問(wèn)問(wèn)孩子說(shuō)說(shuō)：孩子啊，寶貝啊，以前爸爸/媽媽?zhuān)蚰汩_(kāi)不開(kāi)心？

    只要你一問(wèn)出來(lái)，一定只會(huì)有兩種，哪兩種呢？

    1.如果孩子回答：“爸媽?zhuān)€可以呢”。

    這說(shuō)明你這個(gè)孩子還真可以打。從心理學(xué)的角度來(lái)講，這樣的孩子叫欠揍型的孩子這樣的孩子一定要打，越打越成才，越打越改變，越大越長(zhǎng)記性。

    不知有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一些狼爸虎媽的故事？有些家長(zhǎng)把孩子打上了清華北大，有沒(méi)有？其實(shí)這樣的故事背后，一定是遇到了一個(gè)欠揍型的孩子。這樣的孩子有時(shí)候打，會(huì)有很多的成長(zhǎng)和變化。但這樣的孩子是數(shù)的，只有低于5%的孩子屬于這一類(lèi)孩子，而95以上的孩子都屬于非欠揍的孩子。

    2.如果孩子回答：“爸媽?zhuān)乙稽c(diǎn)都不開(kāi)心”。

    這說(shuō)明您的孩子屬于非欠揍型的孩子。以后要不要打，也不能打，女孩子家庭教育問(wèn)題，因?yàn)榇蛞膊豢赡馨l(fā)生改變，打也不可能長(zhǎng)記性，打了也是白打。這樣的孩子打了也不會(huì)保持多久，很快又會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，甚至還會(huì)變本加厲。

沒(méi)有良好閱讀習(xí)慣的孩子將來(lái)一定不會(huì)有持久的發(fā)展力！我注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀；快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。同時(shí)要求孩子讀后勤于思考，比如讀完后有什么感受，對(duì)哪個(gè)故事印象深刻，一方面訓(xùn)練他的語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面教他勤動(dòng)腦思考。把閱讀和思考結(jié)合在一起，能更好更快地提高孩子閱讀能力。

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