直讀光譜儀的儀器結(jié)構(gòu)

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? 光譜分析：使用光譜儀，采用放電方式對(duì)試樣中所含分析元素進(jìn)行激發(fā)，根據(jù)測(cè)量原子譜線的光譜強(qiáng)度，進(jìn)行定量分析的方法。

? 光電測(cè)光法：采用光電倍增管檢測(cè)光強(qiáng)度的測(cè)定法。

? 電極：作為形成放電間隙的試樣和對(duì)電極的總稱(chēng)。

? 予放電時(shí)間：設(shè)定從放電開(kāi)始到激發(fā)強(qiáng)度穩(wěn)定這一段的非積分時(shí)間。

? ya氣：在電極周?chē)纬闪鲃?dòng)的ya保護(hù)氣罩，以降低試樣影響，減少空氣中氧的吸收，確保放電穩(wěn)定。

? 分析試樣：供檢測(cè)用試樣。

? 標(biāo)準(zhǔn)試樣：根據(jù)JIS（日本工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）或其它相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)分析方法結(jié)合分析元素含量定值，用于制作檢量線用的試樣。

? 標(biāo)準(zhǔn)化試樣：儀器運(yùn)行上段時(shí)間或檢測(cè)一定數(shù)日的試樣后，對(duì)檢量線進(jìn)行校正所使用的ya樣。

直讀光譜儀常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方案

什么叫做基體效應(yīng)?

基體效應(yīng)就是共存元素對(duì)被測(cè)元素的影響光電直讀光譜儀不能進(jìn)行不銹鋼的測(cè)定，好象是回歸曲線的問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)能解嗎？ 我看你的意思。是以前可以做，現(xiàn)在做不了嗎？

不能做的原因。請(qǐng)說(shuō)明一下。是做不好。還是沒(méi)有程序去分析。

如果是做不好。請(qǐng)注意校正曲線，如果曲線沒(méi)有問(wèn)題。查找其他原因

載氣參數(shù)，電壓參數(shù)，激發(fā)室是否清潔，這些基本的是否出現(xiàn)異常等。

如果沒(méi)有出現(xiàn)，你可以利用自己的標(biāo)樣，自己去做一個(gè)曲線。注意基體效應(yīng)

還有就是參數(shù)設(shè)置一定要合理。這個(gè)你可以參考儀器本身的方法來(lái)做。

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直讀光譜儀的分析原理

直讀光譜儀的分析原理：樣品在激發(fā)光源下被激發(fā), 其原子和離子躍遷發(fā)射出光, 進(jìn)入光學(xué)系統(tǒng)被色散成元素的光譜線. 對(duì)選定的內(nèi)標(biāo)線和分析線的強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)量, 根據(jù)元素譜線強(qiáng)度與被測(cè)元素的濃度的相互 關(guān)系,采用持久曲線法和控制試樣法得到試樣中被測(cè)元素的含量.

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影響直讀光譜儀正常工作的重要要領(lǐng)

儀器的正常運(yùn)行時(shí)需要人來(lái)操作的，如果操作失誤就會(huì)使儀器無(wú)法正常運(yùn)行。

1．操作人員基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，無(wú)法正確選擇分析參數(shù)和要領(lǐng)；

2. 操作人員注意力不集中，思想開(kāi)小差，誤填或誤選非常參數(shù)；

3. 操作人員責(zé)任心不強(qiáng)，馬馬虎虎，敷衍了事；

4. 操作人員有情緒，不安心此工作，無(wú)心思認(rèn)真操作。

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