杭州千森服裝培訓學校辦學以來，千森服裝制版培訓班公司開設服裝設計、杭州服裝制版培訓、立體裁剪、杭州服裝制版師培訓等多種課程。具有先進的教學設備、溫馨的學習環(huán)境、雄厚的師資力量、大規(guī)模的實操場地，給服裝行業(yè)及轉行人員提供了專業(yè)的保障和優(yōu)勢。經過多年的教育研究和實踐，總結出一套行之有效的個性化輔導模式，可針對不同學員制訂教學計劃。 在技能培訓領域中具有良好的口碑，得到了廣大學生和企事業(yè)的認可與信賴。

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制版師也要不斷否定自己，虛心接受新的事物；常規(guī)制版師比較重視手法，但是手法其實是應該不斷進步與變化的，長期以來，中國的手工制版一直依賴比例分配法，但是現在日本的原型法，顯然有更多的優(yōu)勢，那么打版師的技術手法也應該跟上時代潮流。經驗運用得當可以為進步推波助瀾，但有的時候也會成為先人為主的前進阻力。因此，有些大的公司招聘的時候也會選擇一些經驗并不十分豐富的打版師，原因就在于此。

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將已復核后的紙樣經裁剪制成成衣，用來檢驗紙樣是否達到了設計意圖，這種紙樣稱為“頭板”，對非確認的紙樣進行修改，調整甚至重新設計，再經過復核成為“復板”制成成衣，后確認為服裝生產紙樣。

服裝紙樣設計需要考慮實際成衣生產的布料、采用的工藝結構、服裝款式、品質要求。

在服裝紙樣設計過程中，由于服裝款式各異；布料組織結構的差異及厚薄不同；服裝工藝制作及機器類型的限制；服裝的品質及組織結構等方面的不同，都會影響實際生產，因而服裝結構紙樣的制作也有不同的要求

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類是基本直線和基本橫線。服裝制版培訓直線要求與布料的經紗方向平行，橫線要求與布料的緯紗方向平行，并且直線與橫線之間要保持垂直。在服裝結構和造型制版中，這兩種線條起著主導作用，所以，一定要畫得準確端正。

第二類是斜線，是決定衣片某一部位傾斜量大小的線條。在測定服裝某一條線的斜度時，通常是用專用量角器來測定的。

第三類是弧線。弧線的作用主要是根據服裝款式造型需要，將人體中復雜的起伏變化，歸納成簡潔的弧線。在制版中以直線和橫線為主的基礎上，繪制出服裝所需的各種圓弧形線條。例如，上衣中前后領圈線、前后袖窿線，褲裝中前后線等?；【€的繪制，是初學制版的人的難點，特別是距離比較大的弧線，很難畫得圓順。因此，除了借助于曲線板之外，還必須學會利用直尺來繪制曲線，以適應制版中各種弧度的變化。