肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。外因即社會環(huán)境和家庭教育，社會環(huán)境包括網吧的出現，網絡游戲的流行等等。學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等，

立德學校辦學特色：

堅持以“情育、心育、知育”的獨特教育模式，讓每個外表行為叛逆，而內心受傷的孩子的心靈在這里滋潤、陽光、健康起來；使孩子迷途知返、勵志圖新，回歸家庭、回社會?

立德學校位于肇慶市端州區(qū)火車站西側321國道旁大洲路口處，交通I便利，校園占地面積20多畝，校內綠樹成蔭。學校設有運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)，校園布局合理、錯落有致，教學設備設施和生活配套設施齊備，為學生的學習、生活等創(chuàng)造了良好的條件。

（1）、圈養(yǎng)教育教學區(qū)，

（2）、放養(yǎng)教育教學區(qū)；現有開設班級及課程：四年級至九年級“教育轉化”和“基礎教育”融合教育的專門班級。擁教育資格過硬的師資隊伍36人，專任教占90％，其中具備教師資格證100％，獲得中級以上的教師資格高達90％。學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早I戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。學校教師愛生如子，責任感強，具備大愛奉獻服務精神。

學校每周一至周六實行半工半讀，每天分別開展文體課程和技能培訓課程。※在教學方面，選擇性地開設小學和初中的部分文化課程，結合“問題學生” 生活I體驗與教育實際，以主題、專題的形式編寫鮮活且貼近“問題學生”實際的校本教材。

立德學校之-------對“問題學生”開展美育

對“問題學生”開展美育，目的在于通過開展系列的審美活動，引導與培養(yǎng)其形成揠?美丑的能力，通過指導其審美感知、審美創(chuàng)造，幫助其樹立審美價值觀，一種正確、健康、高雅的審美價值觀，進而幫助其樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)高尚的道

德情操和完善健全的人格。這個美育的過程，在實踐中就是通過審美實現立美的過程。

我們認為，“立美”中的“立”即創(chuàng)造，“立美”即按照美的規(guī)律，創(chuàng)造性地顯現出教育過程本身的美。立德學校領導與心理組老師熱情接待了到訪的肇慶學院心理學專業(yè)學生，詳細介紹了在學校辦學性質、交流學習有關選課題、輔導個案等內容?！傲⒚馈币笪覀冞@些從事特殊教育的教育工作者按照美的規(guī)律，創(chuàng)造性地運用具有美感意味的手段和途徑，使我們的學生在情感升華中達到審美愉悅的境界，在多元刺激中得到審美感受的體驗，在行為轉化中形成審美評價的標準，在健全人格中實現審

美理想的建構。

網癮綜合癥患者的主要表現是：上網時精神興奮，心潮澎湃，欲罷不能，時間失控。沉溺于網上聊天或網上互動游戲，并由此而忽視與社會的交往、與家人的溝通，甚至對上網形成越來越強烈的心理依賴，以致不能分離。

網癮標準主要是指制定者根據上網時間而制定的標準。該標準的代表為中國2008年年底推出的《網絡成癮臨床診斷標準》，該標準將每天6小時且連續(xù)三個月視為網癮。2009年8月有媒體報道中國2010年將推出新的標準，初步定為每周40小時，但該標準遭到IT工作者的質疑。而且該標準遭到中國衛(wèi)I生I部的否定，認為報道不實?！卑橹鴾I水她傾訴了心中的痛苦：“不知道為什么，我父母經常吵架，我是在他們的吵鬧聲中長大的。