學校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早I戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。（3）堅強勇敢的品質(zhì)，在日常生活中，不管遇到大小困難不懂得以好的心態(tài)去面對，即使一點點困難也會使我半路跌倒，不懂得勇敢地站起來，在原地只會用眼淚來逃避問題，不懂得尋找解決的方法。學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早I戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等，在家長的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑，把孩子們培養(yǎng)成健康人格，對社會有用的人。

二、辦學理念

學校認真貫徹“教育、感化、挽救”的方針，圍繞“立品至善、立德至美、順天至性、匯思行遠”的辦學理念，采取“法紀約束、思想引I領(lǐng)、心理疏導、文化熏陶、技能培訓”的教育途徑，滲透人文關(guān)懷、感恩教育、親情和勵志教育。在相互學習促進的年代，公開課幾乎就是教師之間進行教學交流的有效方法，在大部分情況下，公開課并非單純是教師個人的能力和水平的展示，而成了一種按照劇本執(zhí)行的演講活動。經(jīng)過專門辦學實踐，要逐步實現(xiàn)學校教育管理科學、規(guī)范、特色化發(fā)展。

肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。把這樣一群走上歧途的孩子重新拉回到正常的軌道上來，是一件非常不容易的事情。針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等，

對學生問題的認知研判能力提高。學校內(nèi)活動：（1）與社會學生互動（2）青年志愿者開展活動（3）學校師生、家庭、社會互動或開展活動（4）組織開展“關(guān)愛”“幫教”活動。探究學生內(nèi)心需求的特點和成長規(guī)律,從人性視角，正?？创龑W生的違紀問題。通過集體分析研究,更全I面地認識學生之間的矛盾以及違紀特點,提升教師對特殊群體的敏銳洞察力、感知力、預判能力與應對能力。二是對學生問題的把握度增強。分清學生的人性需求和應有的紀律規(guī)則約束的必要，理性智慧處理。從學生行為表現(xiàn)中，既要有明察秋毫、小中見大的含糊，又要有深挖細查、肅整風氣的重視，讓學生不?；ㄕ?、不敢?；ㄕ?。

立德學校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機融合教育的專門學校，開設(shè)有三個學部：

1、基礎(chǔ)教I育I部、

2、教育訓練習部、

3、美術(shù)、音樂特長部；專業(yè)針對（10—17）周歲之間，品德行為偏常，不適應主流學校發(fā)展（網(wǎng)絡(luò)依賴、早戀、厭學、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動、打I架、藥（毒）I癮、夜不歸宿）的中小學生。

目前計劃內(nèi)辦學規(guī)模200人，計劃內(nèi)招生100人以下，教育教學分為二大區(qū)，（1）、圈養(yǎng)教育教學區(qū)，（2）、放養(yǎng)教育教學區(qū)；在歡送會上，家長贈送的錦旗表示對學校幫助這些青少年走出困惑，把孩子們培養(yǎng)成健康人格的辦學效果高度肯定，畢業(yè)生與其他同學一一擁抱，互贈祝福語，感恩同學，感恩學校溢于言表?，F(xiàn)有開設(shè)班級及課程：四年級至九年級“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”融合教育的專門班級。擁教育資格過硬的師資隊伍36人，專任教占90％，其中具備教師資格證100％，獲得中級以上的教師資格高達90％。學校教師愛生如子，責任感強，具備大愛奉獻服務(wù)精神。