家長要為口吃的孩子創(chuàng)造一個愉快安定的環(huán)境

家長要為口吃的孩子創(chuàng)造一個愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，減少患兒的口吃。當(dāng)孩子有口吃時，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵，要只當(dāng)沒那回事，指導(dǎo)孩子說話時放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導(dǎo)孩子樹立克服口吃的自信心。在心理的基礎(chǔ)上，使小兒有信心，自在地呼吸和運(yùn)用語言，才能獲得語言矯正訓(xùn)練的成功。

鼻音化是由于軟腭、腭咽肌無力或不協(xié)調(diào)

在生活中，有些孩子在構(gòu)音上存在著一些障礙，尤其是鼻音化很嚴(yán)重。鼻音化是由于軟腭、腭咽肌無力或不協(xié)調(diào)，不能適當(dāng)閉合而將非鼻音發(fā)成鼻音，使音的清晰度降低而使對方難以理解。具體的訓(xùn)練方法包括：（1）引導(dǎo)氣流法：吹蠟燭、吸管、喇叭、哨子、紙張等，可以引導(dǎo)氣流通過口腔，減少鼻漏氣。（2）推撐療法：患者雙手支撐在椅背上、桌面或墻面用力推壓，同時吸氣后屏氣，大聲發(fā)“啊”音，可促進(jìn)腭肌收縮和上抬的功能。

切舌系帶對孩子發(fā)音有效果嗎?

3歲以前的孩子詞匯量逐漸增多，他們很想用語言來表達(dá)自己的想法，故也常常有發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，特別是一些較復(fù)雜的音。這是因?yàn)樗麄儎倢W(xué)會說話不久，而且大腦的語言和發(fā)聲尚不成熟，或是在學(xué)說話過程中受到語言環(huán)境的影響而引起的。如果出現(xiàn)了發(fā)音問題，首先建議帶孩子就醫(yī)后進(jìn)行專業(yè)的評估，評估離子的發(fā)音情況，確定舌系帶是否需要剪。如果明確沒有其他問題，只是舌系帶短，也可以剪。目前雖然有些研究提示切舌系帶對改善發(fā)音有效果，但這種證據(jù)還不是非常充足。