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傳統(tǒng)大學采用的傳統(tǒng)教學方式絕大部分是一種脫離了市場經(jīng)濟和企業(yè)實際需求的職業(yè)塑造方式，學生畢業(yè)前又得不到有效的就業(yè)指導和真正實習，缺乏實踐工作經(jīng)驗，造成學生學習目標不明確，把大學僅僅當作獲取憑的地方，后果就是有學歷、無能力，被企業(yè)拒之門外，很多大學畢業(yè)生重新進入職業(yè)技術(shù)學校學習職業(yè)技能，這一俗稱“回爐”的現(xiàn)象已經(jīng)不是新聞，讓學生和家長備受煎熬。以2017年為新零售元年，未來的商業(yè)形態(tài)將出現(xiàn)厚利，消費的精準化，資產(chǎn)證券化等八大特征。

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