天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。正副班主任全天跟班陪同，齊抓共管。為了讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好、住得好，我校宿舍特配有獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、地暖、熱水器，宿舍樓道都配有直飲機(jī)、自動(dòng)洗衣機(jī)，教室樓道配有直飲機(jī)，自有校園餐廳，飯菜營(yíng)養(yǎng)均衡，搭配合理。我校秉承著“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo)，立志于打造天津?qū)W校。同時(shí)，還要注意聽同學(xué)對(duì)老師提問的回答以及老師對(duì)同學(xué)回答的評(píng)價(jià)：哪點(diǎn)答對(duì)了，還有哪些不全、不準(zhǔn)確和指出錯(cuò)誤的地方，這樣也能使自己加深對(duì)知識(shí)的理解，使自己能判斷是非。

 我親愛的學(xué)生，

                     當(dāng)一種經(jīng)歷終結(jié)為回憶的時(shí)候，

                     知道有一些快樂再也無(wú)法體味；

                     當(dāng)一種期待凝固為瞬間的時(shí)候，

                     哪怕有一些憧憬永遠(yuǎn)不能再會(huì)；

                     當(dāng)一份希望化成為苦澀的時(shí)候，

                     醒悟有一些歲月真的已被浪費(fèi)；

                     當(dāng)一段生命印證了遺憾的時(shí)候，

                     體會(huì)到了成長(zhǎng)中的酸甜苦辣咸。

                            曾經(jīng)無(wú)憂，如藍(lán)天下的白云透明輕揚(yáng)，

                           曾經(jīng)無(wú)畏，如空氣中的清風(fēng)四處飄蕩，

                                        曾經(jīng)輕松，如浪花跳在海面，如泥土輕浮草痕。

                               曾經(jīng)瘋狂，如不受牽絆的風(fēng)箏肆意飛舞，

                                  曾經(jīng)追夢(mèng)，夢(mèng)里的天空撒滿無(wú)限陽(yáng)光……

                               可是，從復(fù)讀這一刻起，

                                   你學(xué)會(huì)了不安，學(xué)會(huì)了恐懼，學(xué)會(huì)了面對(duì)，

                               學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了忍耐，

                              學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了……

                        因?yàn)槟阒?，你為什么選擇復(fù)讀。

                   復(fù)讀，給了你又一次人生機(jī)會(huì)！

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)需要一定的培訓(xùn)方式方法，需要將勵(lì)志教育，榜樣教育，方法教育相結(jié)合，再根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，選擇合適的教育方法，這樣能夠讓考生順利的通過藝術(shù)類文化課考試。

【如何突破高考心理關(guān)】有些人可能會(huì)覺得復(fù)讀是一件很丟臉的事，也曾有人在我面前小心翼翼，怕提起復(fù)讀兩個(gè)字，以免給我?guī)黼y堪或是傷心什么之類的情緒。但是，我想說，高考復(fù)讀又沒什么，我們只是失敗了一次，現(xiàn)在又機(jī)會(huì)重新開始而已。所以，不要覺得高考復(fù)讀很不一樣，這也不是什么很丟臉的事，我們和其他剛進(jìn)入高三的學(xué)子一樣，站的是同一條起跑線，只不過我們比他們有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，這也是我們的優(yōu)勢(shì)。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對(duì)新知識(shí)有所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題，試著解答，在此過程中找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。不過，我們也不要過高看重這個(gè)優(yōu)勢(shì)，記得我高考前幾次月考，有時(shí)候會(huì)考得很好，但是相反我后幾次月考，考得都不是很理想。這個(gè)優(yōu)勢(shì)會(huì)隨著剛進(jìn)高三的同學(xué)逐漸適應(yīng)了高三的節(jié)奏而不明顯，所以我們不能放松。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤?！八核喝松钡男睦碛螒蚧?dòng)，幫助學(xué)生深刻體會(huì)到，人生看起來很長(zhǎng)，但是實(shí)際努力的時(shí)間卻是有限的，緊迫的，所以要把握住當(dāng)下努力的時(shí)光。正副班主任全天跟班陪同，齊抓共管。

準(zhǔn)高三考生家長(zhǎng)需要哪些準(zhǔn)備備戰(zhàn)高考？

環(huán)境準(zhǔn)備

高考之年，一定要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好、和諧、關(guān)愛、親切的環(huán)境，要建立一個(gè)良好的家庭關(guān)系，不要因?yàn)橐恍┘?xì)小的事吵架，影響孩子的情緒和心理。在這一年里，其它的任何事都可以先放一邊，以不影響孩子為一切事情處理的原則。復(fù)讀生，常把一模成績(jī)——這樣一個(gè)似乎決定自己高考命運(yùn)（未知數(shù)）會(huì)自然聯(lián)系在一起，即把不確定因素與高考成敗及填報(bào)志愿聯(lián)系在了一起。為考生營(yíng)造一個(gè)安靜的心理和學(xué)習(xí)環(huán)境。

給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適方便的學(xué)習(xí)環(huán)境，要有獨(dú)立的房間，房間的室內(nèi)環(huán)境要適宜孩子學(xué)習(xí)，燈光、桌椅、書架要配備合適。孩子的各種學(xué)習(xí)用具，各種文件夾、筆、本等，都要及時(shí)準(zhǔn)備到位。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。認(rèn)真觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)通過演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象，獨(dú)立地做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。正副班主任全天跟班陪同，齊抓共管。

溝通準(zhǔn)備

這一年，家長(zhǎng)必須建立與孩子良好的溝通渠道，高考不是考生一個(gè)人的事，是全家人共同的目標(biāo)，很多事情需要全家人一起商量做決定。

有些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)子女要求嚴(yán)厲，孩子有什么想法，也不敢對(duì)父母說，這樣不利于溝通。

在高考之年的各個(gè)階段，家長(zhǎng)要及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)向，要切記，這一年，孩子更多的是需要鼓勵(lì)，而不是泄氣。當(dāng)考試失利時(shí)，要鼓勵(lì)孩子，要給孩子信心，要幫助孩子尋找原因，分析問題所在，及時(shí)調(diào)整方式方法，而不是指責(zé)。天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”高效課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。高考之年，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子心理的依靠。

高考之年，家長(zhǎng)還要保持與學(xué)校各任課老師的溝通，以便了解考生各科的情況。特別是要保持與班主任老師的溝通，班主任老師都非常負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況都比較了解。