1、考生要盡可能地在擬寫標題時將話題或材料中的關(guān)鍵詞明示或暗示出來，讓閱卷者了然于胸，增強好感的同時減小誤判的可能。

　　2、考生在擬寫標題時，要表明自己的觀點態(tài)度，讓閱卷老師在看到標題的時候確定所寫作文是否符合題意。

　　3、考生提取寫作提綱中的關(guān)鍵詞，在標題中直接亮出文章的行文思路、結(jié)構(gòu)層次，使文章構(gòu)思清晰，布局分明。

　　4、考生在標題中鑲嵌一些年度熱詞、網(wǎng)絡(luò)熱詞等，彰顯其與祖國同呼吸、共命運的擔(dān)當意識和與時代同行、傾聽時代聲音的使命感。

很多學(xué)生因為在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分也跟不上，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注基礎(chǔ)簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳擞洠岳诩皶r的回顧?！∫B(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，做到解題的規(guī)范性，哪里有初中化學(xué)輔導(dǎo)，需要從點滴做起，重在平時，堅持不懈。

合理認識自身狀態(tài)

學(xué)生在備考過程中，對自己的復(fù)習(xí)做合理統(tǒng)計，對自身學(xué)習(xí)狀態(tài)有合理認識，對學(xué)生來講也是較重要的問題。哪類題自己可保證永遠不出錯，哪類題在做的過程中會感覺磕磕絆絆，做不下來等都應(yīng)一一統(tǒng)計，對試卷做數(shù)據(jù)分析，將錯誤歸因，并回到書中找解決辦法，才能有新的認識和提高。

備考中應(yīng)重做題后的反應(yīng)，思考題如何變通。模擬的主要任務(wù)是查漏，相當于人做體檢，頭一次發(fā)現(xiàn)問題可以不相信，還可以再找一家醫(yī)院去檢查。發(fā)現(xiàn)問題要治要找補救方式，找第三家醫(yī)院檢查就是浪費時間了?！耙荒！敝痢岸！眱H三周，將各區(qū)模擬試卷反復(fù)做意義不大。學(xué)生應(yīng)在老師指引下把各區(qū)題目分類并有針對性的訓(xùn)練。如選擇題，前20題屬知識點覆蓋，學(xué)生可得基本分，后5題則稍抬高難度，各區(qū)縣選擇后5題基本屬中檔題。將模擬卷后五道選擇集中訓(xùn)練，看有哪些考點及出現(xiàn)形式，考生可做規(guī)律性探索。

復(fù)習(xí)階段，學(xué)生重在查缺補漏，而不要以為思考如何做，做什么題才能押到題目?？忌凇笆煜ぶ姓夷吧?，在中考中即使遇到似曾相識的題，也會與以往的題有區(qū)別，或者題目會從新的角度去問。另外，還可以在“陌生中找熟悉”：畢竟是中考題，不會跳出初中化學(xué)的范圍。可以將思路返回書中，去思考類似的問題在哪兒學(xué)過，要怎么辦，給自己尋找突破口。

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