貝安馨職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)由武漢市各級(jí)政府部門批準(zhǔn)，在工商注冊(cè)的綜合性職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，目前學(xué)校設(shè)有母嬰護(hù)理、育嬰師、通乳師，產(chǎn)后修復(fù)、營(yíng)養(yǎng)月子餐等方面的專業(yè)技能培訓(xùn)。

育嬰師、月嫂、母嬰保健師的職業(yè)區(qū)別

母嬰保健師和育嬰師需要指導(dǎo)客戶及其家屬掌握正確的保健方法和育嬰方法，傳播正確的育嬰觀念，母嬰保健師居家服務(wù)過(guò)程中要不斷指導(dǎo)家人，月嫂沒(méi)有承擔(dān)此功能。

育嬰師職責(zé)

對(duì)幼兒日常生活的保健與護(hù)理

1.生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)

為嬰兒測(cè)量體重、身高，知道量具選擇和使用的知識(shí)。

2.預(yù)防接種

能夠按時(shí)讓嬰兒接受預(yù)防接種

3.常見(jiàn)疾病護(hù)理

能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進(jìn)行簡(jiǎn)易護(hù)理，熟悉喂藥及簡(jiǎn)易護(hù)理的方法。

4.危險(xiǎn)因素識(shí)別

能夠識(shí)別常見(jiàn)意外傷害的危險(xiǎn)因素，掌握常見(jiàn)意外傷害的原因及預(yù)防。

貝安馨職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)由武漢市各級(jí)政府部門批準(zhǔn)，在工商注冊(cè)的綜合性職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，目前學(xué)校設(shè)有母嬰護(hù)理、育嬰師、通乳師，產(chǎn)后修復(fù)、營(yíng)養(yǎng)月子餐等方面的專業(yè)技能培訓(xùn)。

 父母是孩子的老師。父母應(yīng)該注意日常生活中的細(xì)節(jié)，做一個(gè)典范，帶頭。與孩子一起學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的氛圍。有時(shí)，鼓勵(lì)孩子“閱讀”并學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，并為有知識(shí)的人員感到自豪。不要在孩子面前對(duì)教師和其他人進(jìn)行評(píng)判，并學(xué)會(huì)與其他孩子的父母交流兒童的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，并成為一個(gè)關(guān)懷和支持的家長(zhǎng)。于是，在她們生產(chǎn)坐月子期間，父母公婆不再是協(xié)助照顧她們的主力軍，取而代之的則是專業(yè)月嫂和專業(yè)的育嬰師。

育嬰師提出一下四個(gè)建議：

1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。

2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為后的沖刺保存實(shí)力。

育嬰師平時(shí)在教育中觀察孩子的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

尊重孩子的問(wèn)題，注重智力的培養(yǎng)。我們并沒(méi)有刻意地教她學(xué)習(xí)什么。當(dāng)孩子問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她只認(rèn)真回答問(wèn)題。她在她喜歡讀的書中教她一些單詞，給她一些書和她喜歡的菜肴，讓她自己學(xué)會(huì)玩，如何講故事，平時(shí)告訴我一個(gè)故事，然后讓她再告訴我一次，使她對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。但隨著80后、90后的長(zhǎng)大，曾作為家里只有一個(gè)孩子的他們開(kāi)始結(jié)婚生娃，他們對(duì)育兒、孕婦產(chǎn)后有著更多的想法和要求。