一、觸覺(jué)系統(tǒng)運(yùn)作失調(diào)的具體表現(xiàn)

      1、情緒不穩(wěn)定、愛(ài)發(fā)小脾氣，粘人愛(ài)哭；

      2、對(duì)小傷小痛特別敏感；

      3、可能自我傷害，如敲頭、掐身體等；

      4、和小朋友相處時(shí)，容易打、掐、咬別的小朋友；

      5、不喜歡陌生人，討厭別人觸碰他；

      6、偏食、挑食，喜歡吸允手指；

二、本體覺(jué)整合失調(diào)的具體表現(xiàn)

      1、上下樓梯時(shí)顯得特別緊張；

      2、在玩耍時(shí)經(jīng)常碰傷或撞傷；

      3、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)錯(cuò)誤后，還會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)；

      4、看書(shū)時(shí)容易跳字、跳行，眼睛容易疲勞發(fā)酸；

      5、手眼協(xié)調(diào)性差，抄寫(xiě)經(jīng)常顛倒，抄錯(cuò)；

      6、手耳不協(xié)調(diào)，聽(tīng)到的與做出來(lái)的不一致；

      7、上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)做一些小動(dòng)作，身體扭來(lái)扭去等。

   在學(xué)習(xí)方面，本體覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)有以下情況:

   手、耳、眼協(xié)調(diào)性差

   手和眼如果不夠協(xié)調(diào)，那么輸入的視覺(jué)信息，通過(guò)手部動(dòng)作的反應(yīng)就有偏差，眼睛看見(jiàn)的和做出來(lái)的往往不一致，具體表現(xiàn)有寫(xiě)作業(yè)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字等情況。

   與手眼不協(xié)調(diào)類似，手和耳朵不協(xié)調(diào)會(huì)導(dǎo)致孩子聽(tīng)到的和做出來(lái)的不一致。例如，聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)，常常記錯(cuò)或是漏記；聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題；家長(zhǎng)反復(fù)叮囑的事情不能順利進(jìn)行等等。

  視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的癥狀有哪些？

一、視覺(jué)過(guò)度敏感

（1）對(duì)明亮的光線敏感。在明亮光線下不自主地瞇眼、遮擋眼睛、流淚或頭疼

（2）不能集中精神看某一樣?xùn)|西。比如一般人可以集中精力讀書(shū)40分鐘，但是視覺(jué)過(guò)度敏感的人可能只能堅(jiān)持15分鐘。

（3）很容易因?yàn)橹車l(fā)生的其他視覺(jué)刺激而分心，不愿意待在明亮多彩或者很昏暗的地方

（4）經(jīng)常揉眼睛，眼睛經(jīng)常水汪汪的，在讀書(shū)或者看電視后容易頭疼

（5）避免眼神接觸

二、視覺(jué)低度敏感

（1）較難著眼于全圖，如在看圖時(shí)，首先注意到細(xì)節(jié)或者規(guī)律，而非整體圖片

（2）顯得“很粗心”，經(jīng)常找不到眼前的東西。如桌子上的紙、貨架上的東西，或玩具箱里的玩具

（3）在視覺(jué)zhui蹤時(shí)遇到困難。如一個(gè)物體被左右手互換時(shí)，很難確認(rèn)zui終物體在哪只手里，有時(shí)看東西會(huì)出現(xiàn)重影

（4）很難找出兩張相似圖片的不同處

（5）在白紙上寫(xiě)字，每行都有傾斜度，較難寫(xiě)正，寫(xiě)字之間的間距和字的大小也不均勻?？臻g感不好，分不清左右，容易撞到人或物。