真正拉開(kāi)孩子之間差距的，不是智商，而是這3件事！前不久，一位媽媽來(lái)找我聊天，我聽(tīng)到了一個(gè)關(guān)于她越來(lái)越“不爭(zhēng)氣”的女兒的故事。

她的女兒從小就是學(xué)霸，一路重點(diǎn)學(xué)校，成績(jī)從未跌落過(guò)年級(jí)，后直接保送大學(xué)。可是，大學(xué)畢業(yè)才一年，她卻失業(yè)了3次。前兩次，在試用期就每天抱怨不順心，主動(dòng)打包走人了；后一次，因?yàn)闆](méi)能通過(guò)公司的試用考核，不得不離開(kāi)。

我倒覺(jué)得，事情是一朝一夕變?cè)愀獾?。在這個(gè)孩子成長(zhǎng)的軌跡中，肯定出現(xiàn)過(guò)某些特質(zhì)，比如不善與人交往、不懂尊重他人、沒(méi)有責(zé)任心……只是在學(xué)生時(shí)代，這些全被“好成績(jī)”的光芒所掩蓋。

永遠(yuǎn)拿名的孩子，未必真良好；把孩子送進(jìn)名校的父母，也未必真成功。成績(jī)固然重要，但是一，社會(huì)才是檢驗(yàn)一個(gè)孩子和一對(duì)父母的終標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是綜合性的。

典承文武學(xué)校一貫重視飲食服務(wù)，為廣大師生提供可口衛(wèi)生的飯菜是學(xué)校門(mén)的首要任務(wù)。學(xué)校的學(xué)員來(lái)自于四面八方，各地的飲食習(xí)慣自然有所不同，為了滿(mǎn)足不同地域?qū)W員都能夠吃上可口的飯菜，學(xué)校要求各個(gè)餐廳必須合理安排符合南北風(fēng)味的飯菜食品。并在原材料進(jìn)貨渠道上嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，保證操作間環(huán)境干凈衛(wèi)生，保證工作人員衣帽整潔，確保師生吃好吃飽、身心健康。


但僅僅是肌肉力量，還不是內(nèi)功的全部。剛才我們還提到了，是由人體分泌出的一種。當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮，恐懼，緊張等）分泌出這種化學(xué)物質(zhì)，能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大，為身體活動(dòng)提供更多能量，使反應(yīng)更加快速。實(shí)際上，根據(jù)武學(xué)家們?cè)趹?zhàn)斗中的表現(xiàn)來(lái)看，我們有理由相信，他們掌握了一套控制自我身體的方法，可以通過(guò)一定的呼吸節(jié)奏、肌肉收縮等方式，人為的促使加速分泌，從而達(dá)到能夠達(dá)到閃躲這樣的bug級(jí)級(jí)別