日本女學生的校服，通過本身的魅力和媒體的大力宣傳，得以在海內(nèi)外聲明遠波。因為是根據(jù)水手制服的樣式而來，所以日本女學生的校服有一個好聽的名字，叫做“水手服”。

與英國相似，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對較為溫暖的氣候保證了日本女學生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適。

日本各中學都要求學生在校期間穿制服，體育課要換上便于運動的體操服，有的學校要求在體育館里換上體育館專用鞋。日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現(xiàn)代意識。隨著社會的不斷發(fā)展，日本中學生校服在設計上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時尚。如女生冬季校服會配以統(tǒng)一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。

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校服選擇含棉織物的校服，因為這種校服具有以下特點：

1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺舒適。

2、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數(shù)極低，中學校服運動裝哪家好，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織

中國普遍的運動裝校服

中國普遍的運動裝校服

品服裝使人感覺到溫暖。

3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時，只會引起織物上水分蒸發(fā)，不會損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。

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不丹的校服看著真舒服，款式隨意，棉布質(zhì)感天然環(huán)保，很有自然型風格的感覺。顏色也采用了紅藍對比，高中校服運動裝價格，提高了校服的醒目性，不過感覺真的很不像我們觀念中的校服。 [3]

【阿曼】

男生校服同樣具有很強的民族特色，一般男生穿著傳統(tǒng)的白色長袍，從小學到大學都是一樣的。【贊比亞】

粉紅色的男生校服實在不多見，贊比亞的男生們就穿粉紅色的襯衫，配

城市第8區(qū)·英倫制式校服

城市第8區(qū)·英倫制式校服 [4]

上黑色西褲和領帶。

【越南】越南的女生校服白衣飄飄猶如仙女，校服款式很好地結(jié)合了越南的服飾特點，長衫長褲的校服很有禪意，令人清新無欲，好好學習。只是青春只能從無忌的笑臉中洋溢出來很可惜，被服裝緊緊包住了。亞洲人心理通常更沒有安全感一些，所以束縛拘束反倒是一種文化了。

【法國】法國的校服很有女裝的感覺，剪裁特殊，麒麟?yún)^(qū)校服運動裝，長度含蓄。及膝是女士裙裝安全的長度，也顯正式和尊重。

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