孩子不適應武校的生活想家怎么辦?

孩子很喜歡武術(shù)的，而且我們家長也本打算在暑期送他到武校上學，剛開始我們提去學習武術(shù)的事情，孩子非常開心，天天盼著暑假放假，所以武校招生時間來了，我們就立刻給他報名了。京山市武術(shù)影視學校高中部學科課程建設(shè)的指導思想是：學校以湖北省課程改革為契機，構(gòu)建尊重差異、提供選擇、整體提升的課程體系，使學生基礎(chǔ)性學力、發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力得到主動地發(fā)展。但是現(xiàn)在馬上要去武校了，孩子不像之前那么開心了，可能是考慮著學校比較遠，他很長時間不能回家，怕不適應學校的生活，會想家，那孩子不適應少林寺武校的生活想家怎么辦?有沒有什么比較好的處理方法?澧縣騰云文武學校如何處理學生想家的問題?

武校的課程、管理及作息安排等多方面與普通學校還是有差別的，所以學生剛到京山武術(shù)影視學校學習，都需要一段時間進行適應的，每個學生都是如此，在此建議各位家長，剛開始的幾個月不要頻繁到?？赐⒆?，要讓孩子自己慢慢適應新環(huán)境，這種方式可很好地鍛煉孩子的獨立性，也能讓孩子更快地適應武校生活。武術(shù)本為技擊之術(shù)，在訓練中必須使受訓者具有頑強不屈的競爭精神--散打的應變能力，較技時的勇猛善戰(zhàn)，以及經(jīng)得起挫折和失敗等，這些基本精神素質(zhì)的訓練和培養(yǎng)，對青少年尤為重要，而這又是其他諸多方法所不能替代的。想來探望孩子的話，可以一兩月后看望，等孩子真的適應學校生活了，隨時都可以來校。

學武改變孩子的習慣：

1、鍛煉獨立能力：全封閉、寄宿制、半軍事化管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓孩子具備良好的獨立生活能力。

　　2、涉及各行業(yè)的校友網(wǎng)：在孩子同學的背后是事業(yè)有成的家庭群，涉及全國乃至世界各地各行業(yè)的校友群，無疑給孩子今后的事業(yè)建立了強大的絡(luò)。

　　3、的導師：在武術(shù)學校，教師不但是導師還是家長，一批的教師和生活指導教師與孩子朝夕相處，讓孩子有一種家的感覺。

　　4、獨特的文武教育：獨特的文武教育和武德要求，使孩子不知不覺中重塑性格，矯正學習態(tài)度。

　　5、事業(yè)與教育孩子兩不誤：社會上一些不良現(xiàn)象對好奇的學生都是，一旦接觸就會侵蝕學生稚嫩的心靈，寄宿我校解除了你后顧之憂，家長能全身心投入工作，成就事業(yè)與教育孩子兩不誤。

文武雙全是中國傳統(tǒng)文化對英才的至高推崇。在競爭激烈的市場環(huán)境下，高學歷的重要性自不用說。那么，學武術(shù)又有什么好處？

1、在學校，體育課總是不太受重視，所以課外可以選擇武術(shù)作為煅練方式。武術(shù)講究手、眼、身、法、步（腳），練習者可以鍛煉身體。

2、孩子選擇武術(shù)作為興趣課程，可以使孩子少玩或者不玩，這對于孩子的視力保護、骨骼發(fā)育以及體態(tài)的健康成長都有著極大的正面效果。

3、武術(shù)運動具有雙向的價值功能：強身健體，自我防衛(wèi)?，F(xiàn)代社會治安不太理想，學武術(shù)不僅能讓孩子體質(zhì)一級棒，還能提高孩子的自我防護能力。

4、武術(shù)可以煅練孩子的反應靈活性和協(xié)調(diào)性。武術(shù)的訓練講究身法、步法、眼法的一致和協(xié)調(diào)。通過長期的武術(shù)訓練，孩子的大腦皮質(zhì)層會發(fā)生變化，對外部事物的反應會優(yōu)于沒有訓練的孩子，做事和學習的自主能力也會有相當程度的提高。

5、武術(shù)講究禮貌，自古有師道尊嚴的傳承，武術(shù)教練都會給孩子講解禮儀和行為規(guī)范，這對孩子的人格形成大有裨益。

文武學校，即文武兼修，白學習文化課，邊練習武術(shù)。文武學校課程介紹，文武學校一般開設(shè)哪些文化課和武術(shù)課？

   招生對象：小學、初中、高中各年級插班生。

   小學部 與國家教學大綱同步，并結(jié)合實際情況

   初中部 與國家教學大綱同步，并結(jié)合實際情況

   重點高中 主要招收我校初中畢業(yè)、高中起點既學武術(shù)又學文化課的學生，可參加省對口升學考試及全國統(tǒng)一高1考，實現(xiàn)上大學夢想。