勤思優(yōu)才課程詳情——初三化學輔導補習課程

    課程設置:一對一、精品小班（3-5人）、名師大班

    上課時間:周一至周日早9點至晚9點（可根據(jù)學生實際情況調整輔導時間）

適用范圍:初中輔導

    課程定位:通過專題訓練形式強化和鞏固重點內(nèi)容，提煉重、難點，專項突破知識短板，摸清題型規(guī)律，穩(wěn)穩(wěn)拿高分。

    初中化學學習是鞏固知識備考階段，側重基礎知識的積累。

    學習基本概念、理論，基本實驗、計算等;掌握實驗現(xiàn)象以及化學方式的計算;強化化學實驗、化學方程式、氧氣、、二氧化碳、金屬等概念以及實驗現(xiàn)象;根據(jù)學生學習情況有針對性的從方法和思想角度全位的提高解題思維能力。

輔導特色

1對1教學個性化方案

    根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

時間地點自由靈活

    隨報隨上，上課時間自由靈活。四百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇佳上課時間及地點。隨時隨地給您提供輔導服務。

提高學生學習的積極性

    彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題；一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績；突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。

    1、如果補課是為了預習即將學習的知識，那小編建議在補習的過程中，就要以正式上課的模式來進行學習，要警惕兩個心理，一是覺得反正還有一次機會，聽不懂下次再弄懂就行了。二是在學校正式開課的時候覺得自己已經(jīng)學過一遍掌握了洋洋得意，上課不認真聽講。補習幫你提前學習新的知識，可不是為了讓你之后玩兒的，而是讓你在后面的學習中有時間去掌握和鞏固，去做更深入的思考。

    2、如果補習是為了復習，那你可要利用假期好好整理以往學過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠，查缺補漏。要知道知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識（比如語文課程）如果缺少一環(huán)，相對好辦；而塔基式知識（外語、數(shù)學等）如缺少一部分，學生的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。因此，要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。 

    第三、補方法和能力狀態(tài)和知識都具備了，還有更重要的就是學習方法和能力。每個老師都有獨到的學習方法，因此補習，很重要的也是跟著老師學方，這也是比努力更加重要的一點。

初二物理課外補習打好基礎很重要

    初二的一學期開始，又增加了一門物理課，剛開始她覺得很有信心對待物理學科，其中考試的時候，物理的分數(shù)只是班上的平均水平。我想可能剛接觸物理，女孩子對理科的理解可能要滯后一點。

但是孩子她就對我說：“爸爸，我想上輔導班補習物理。”她告訴我，在一次班級的月考中，她的物理成績和她班級的相差25分。她還說她的物理老師教學方式她有點不習慣，總是get不到物理老師的知識重點。我考慮了一下，孩子這一學習階段的時間窗口有限，沒有機會嘗試等待，就立馬給孩子報了物理輔導班。

    這個物理輔導班機構是小班化的組織，一個班只有四個孩子，孩子之間的水平也差不多。老師是專職老師，一直是輔導機構老師，有豐富的輔導班教學經(jīng)驗，上課的情緒非常的飽滿，孩子比較喜歡上他的課，竟然說輔導班老師的課她喜歡聽。

    現(xiàn)在就是初二的第二個學期，經(jīng)過一段時間的賦能，希望孩子的期末考試物理成績能夠上一個臺階。

    孩子在初中階段的學習任務非常重，中考又時一個淘汰機制，競爭非常激烈。在學習上有了阻力一定要當下嘗試解決，需要到輔導機構補習，就立馬去報名，時間非常寶貴，不要等等看。逆襲的故事是會有，概率非常小，否則就不會有“逆襲”這個名詞。