想了解智能幼兒園教學(xué)系統(tǒng)等相關(guān)信息，可以來電咨詢徐聞愛乃康健康科技有限公司標(biāo)準(zhǔn)化幼兒智能教學(xué)系統(tǒng)

創(chuàng)造健康的幼兒園環(huán)境是開展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)， 幼兒園采用的智能環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)使家長(zhǎng)更加放心。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，整合了教學(xué)、安全、環(huán)境、管理、校園生活等多方面的信息，家長(zhǎng)可通過 APP和微信公眾號(hào)了解幼兒園教育教學(xué)、每周食譜、空氣 PM2.5檢測(cè)及水質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、考勤等數(shù)據(jù)。

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智慧教學(xué)

智能輔助個(gè)性化教學(xué)

幼兒教育更加關(guān)注兒童內(nèi)部心理和外部身體的發(fā)展。智能化幼兒園有利于幼兒園自身的教學(xué)活動(dòng)，有利于教師和家長(zhǎng)更好地了解每個(gè)兒童的成長(zhǎng)變化以及個(gè)體差異，幫助教師了解兒童對(duì)活動(dòng)和情景的反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

智能化教學(xué)，用數(shù)據(jù)說話，更好地理解孩子的情緒和注意力。例如，兒童面部情緒識(shí)別分析，通過情緒曲線、兒童照片等個(gè)性化數(shù)據(jù)了解孩子在園的狀況。例如，注意力分析，通過識(shí)別孩子每一項(xiàng)活動(dòng)的參與情況，了解他們的注意力，分析他們的興趣點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)他們潛在的偏好。把握這些個(gè)性化的資料，進(jìn)行長(zhǎng)期的分析，才能真正了解兒童個(gè)性化成長(zhǎng)的變化，從而更好地引導(dǎo)兒童更好地成長(zhǎng)。

值得注意的是，系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)期生成成長(zhǎng)檔案，結(jié)合學(xué)生長(zhǎng)期表現(xiàn)的變化，以及整個(gè)班級(jí)的表現(xiàn)情況，進(jìn)行多維分析。讓父母了解孩子在幼兒園生活的各個(gè)方面。

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AI語(yǔ)音交互運(yùn)用先進(jìn)的 AI語(yǔ)音交互智能技術(shù)，語(yǔ)音交互更智能，有全新體驗(yàn)；強(qiáng)大的核心結(jié)構(gòu)4核A73架構(gòu)，3 G運(yùn)行內(nèi)存，64 G內(nèi)存，雙頻 Wifi；八眼護(hù)眼濾藍(lán)光，智能光感，距離提醒，智能防抖，智能觸感， AI調(diào)光，物理反光，時(shí)間控制，德國(guó)萊茵護(hù)眼認(rèn)證(防反光、防眩光)，防指紋、防反光)；DTS DTS音效天音、環(huán)繞音、重音三大虛擬聲場(chǎng)技術(shù)結(jié)合，盡享音質(zhì)；授權(quán)認(rèn)證全機(jī)均通過 CCC、無委、 CTS、 ROHS等認(rèn)證。更豐富的教育資源嶄新的用戶界面視覺行業(yè)主流，平面設(shè)計(jì)，操作更方便；提升資源云資源云更新，減負(fù)提效；課程資源的豐富學(xué)科、、幼小銜接…課程覆蓋；體系穩(wěn)定安裝、運(yùn)行速度快，系統(tǒng)穩(wěn)定，課件不易丟失。

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其年齡一般在3-6歲之間，這一階段的兒童認(rèn)知能力還非常有限，需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同監(jiān)督和管理，幼兒園問題是安全問題，孩子由于老師的疏忽，經(jīng)常與班級(jí)、隊(duì)伍脫節(jié)，造成不必要的傷害，尤其是在家長(zhǎng)接送環(huán)節(jié)的安全管理更重要，如何通過有效的手段來監(jiān)控幼兒園的孩子，成為幼兒園安全管理的重要組成部分，尤其是在家長(zhǎng)接送過程中缺乏一套的安全管理系統(tǒng)；以及園內(nèi)的電子信息化管理系統(tǒng)，極大影響了幼兒的安全性及幼兒園智能化管理體系。該技術(shù)彌補(bǔ)并改善了以上技術(shù)的不足，提供了一種設(shè)計(jì)合理、使用方便、、數(shù)字化程度高的幼兒園電子信息管理系統(tǒng)，可在幼兒園大規(guī)模推廣使用。

為更好地貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)兒童、健康、個(gè)性發(fā)展，延安市青少年宮幼兒園遵循“以幼兒發(fā)展為本，為幼兒成長(zhǎng)服務(wù)的教育理念”，致力于幼兒多元智力開發(fā)，良好的學(xué)習(xí)興趣及行為習(xí)慣，充分利用青少年宮的校外教育資源，結(jié)合實(shí)際拓展幼兒園課程，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)、發(fā)展?jié)撃荛_發(fā)、促進(jìn)幼兒、健康、個(gè)性發(fā)展的活動(dòng)。開展特色課程對(duì)幼兒園游戲課程進(jìn)行補(bǔ)充，既要兼顧幼兒的個(gè)好，又要挖掘兒童的發(fā)展?jié)撃?，增加幼兒之間的互動(dòng)，給幼兒自主選擇的機(jī)會(huì)，尋找自我發(fā)展的空間，滿足幼兒自主選擇和個(gè)性發(fā)展的需要。

身體智力幼稚園智能訓(xùn)練課程以引導(dǎo)、互動(dòng)、感動(dòng)、活力、安全為原則，穿插音樂律動(dòng)，在“學(xué)中玩，玩中中”，使幼兒在輕松的游戲中，提升幼兒學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛度。體智性訓(xùn)練課程還能強(qiáng)健幼兒的體格，讓幼兒在游戲中得到樂趣，增強(qiáng)了活力和專注，激發(fā)潛能，開發(fā)智力，將兒童孤獨(dú)癥降到低，塑造“堅(jiān)毅、友愛、團(tuán)結(jié)、互助”的道德品質(zhì)。體智性教學(xué)特色：一、有體育的男體能老師上課，給孩子樹立陽(yáng)光、開朗、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的形象！培養(yǎng)孩子對(duì)體育與藝術(shù)的興趣。課堂上有童話故事、律動(dòng)操、音樂等伴奏。培養(yǎng)幼兒情操，培養(yǎng)幼兒興趣！三、體智性的教學(xué)可以讓身體長(zhǎng)高。運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)兒童身體各系統(tǒng)的機(jī)能，使兒童身體健康。鍛煉對(duì)骨骼有一種機(jī)械性刺激作用，可以促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)，從而使兒童的身高增加。