對于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，在考慮自己的行為之前，首先應(yīng)當(dāng)明確的是作為公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本愿景和目標(biāo)。學(xué)員到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來學(xué)習(xí)，無外乎是想在該機(jī)構(gòu)能順利地考上公務(wù)員，當(dāng)然在消費(fèi)教學(xué)產(chǎn)品的過程中體驗(yàn)感也很重要。我們教育的目標(biāo)無外乎知識、技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。公務(wù)員考察多的是知識和技能，對情感、態(tài)度和價(jià)值觀也有涉及。其次，在教學(xué)教法上做到以學(xué)員為中心。首先應(yīng)當(dāng)研究公務(wù)員考試本身的規(guī)律，在規(guī)律中找到方。用正確的教學(xué)教法去幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)夢想

公考面試培訓(xùn)課程分為三大階段：階段：基本能力訓(xùn)練包括：面試禮儀課、演講與表達(dá)課、肢體語言訓(xùn)練及個(gè)人形象指導(dǎo)讓學(xué)員具備“行、坐、站、答”等基本的面試禮儀，流暢的語言表達(dá)能力，能簡單使用合適的肢體語言，知悉符合面試要求的著裝、形象等。各級政府工作部門按照同級政府人事部門的要求，承擔(dān)本部門國家公務(wù)員錄用的有關(guān)工作。國家公務(wù)員錄用考試的服務(wù)機(jī)構(gòu)受政府人事部委托，承擔(dān)某些錄用考試具體操作工作。公務(wù)員培訓(xùn)是指公務(wù)員主管部門根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要以及職位的要求，通過種種形式，有計(jì)劃、有組織地對公務(wù)員進(jìn)行的政治理、文化知識、科學(xué)技術(shù)、操作技能等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)是公務(wù)員管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，參加培訓(xùn)既是公務(wù)員的權(quán)利，也是公務(wù)員的義務(wù)。

面試培訓(xùn)班，按地區(qū)、按崗位、按面試形式進(jìn)行劃分后，進(jìn)行針對性教學(xué)！公考筆試培訓(xùn)課程分為三大階段：階段：概述課從全局角度，整體講述公考兩個(gè)考試科目：行測和申論的所有考點(diǎn)、理論知識、解題技巧、答題思路、思考角度等。讓學(xué)員對考試有一個(gè)總體的印象和把握。公考面試培訓(xùn)課程分為三大階段：第二階段：思維訓(xùn)練通過：面型理論課、專項(xiàng)訓(xùn)練課、思路拓展課、綜合實(shí)戰(zhàn)讓學(xué)員具備清晰的答題思路，一定的答題寬度和深度，個(gè)性化的優(yōu)點(diǎn)展示等。如今這個(gè)常識點(diǎn)你應(yīng)該是掌握了，如發(fā)現(xiàn)某一個(gè)常識點(diǎn)錯(cuò)了很多次，那就需要同學(xué)們翻到講義的那一頁了解下為何這個(gè)常識點(diǎn)錯(cuò)了這么多次，到底是哪一個(gè)當(dāng)?shù)貨]有弄明白，自個(gè)想不明白的也能夠問教師，當(dāng)你明白后有也許這個(gè)當(dāng)?shù)啬軒湍阕鰧Ω嗟念}，然后提高正確率。

地方的公務(wù)員考試是指：地方各級政機(jī)關(guān)，社團(tuán)等為招錄機(jī)關(guān)工作人員和國家公務(wù)員而組織進(jìn)行的各級地方性考試。省、自治區(qū)、直轄市政府人事部門是本行政轄區(qū)國家公務(wù)員錄用的主管機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)本行政轄區(qū)內(nèi)國家公務(wù)員錄用的管理工作?！吨腥A人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。