前庭覺失調(diào)的訓(xùn)練方法有哪些？

一、小司機(jī)開車游戲

    訓(xùn)練方法：游戲需要幾個(gè)小伙伴一起完成，孩子們排排站，一個(gè)孩子當(dāng)車頭司機(jī)，后面的孩子抓住前面的衣服，小司機(jī)咨詢乘客去哪兒，然后假裝開車在屋子里跑動(dòng)，玩一會(huì)后可以交換角色繼續(xù)游戲。

    訓(xùn)練目的：鍛煉孩子肢體協(xié)調(diào)和身體平衡感能力，重視孩子的主動(dòng)性，在興趣中提升前庭感統(tǒng)能力。

二、翻跟斗游戲

    感統(tǒng)訓(xùn)練-翻跟斗

    訓(xùn)練方法：同樣準(zhǔn)備柔軟的地毯，家長(zhǎng)需要先做翻滾，讓孩子嘗試跟著做，開始慢慢一次一次的翻，后面掌握技巧了可以連續(xù)翻幾次，在前滾翻熟練的情況下，也可以嘗試做后滾翻。家長(zhǎng)可以和孩子輪流翻滾，這樣更像一個(gè)游戲而不是訓(xùn)練，孩子也會(huì)玩的比較開心。

    訓(xùn)練目的：提高孩子肢體靈活能力和手腳之間的協(xié)調(diào)能力。

   觸覺過分敏感的感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些

   過度敏感 （觸覺防御）的表現(xiàn)：

   1.在嬰兒時(shí)期不喜歡被擁抱，在被抱著的時(shí)候哭，在大人懷里拱來拱去。

   2.在換尿布時(shí)表現(xiàn)出較為明顯的不情愿。

   3.對(duì)來自別人突然的，輕微的碰觸表現(xiàn)出害怕、jiao慮或者反應(yīng)過激。

   4. 因?yàn)椴幌矚g意料之外的碰觸而拒絕團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

   5.不喜歡站得距離別人太近，特別是在排隊(duì)的時(shí)候。

    6. 害怕在自己看不到的情況下被別人碰觸，譬如從背后不喜歡被親吻和擁抱，或者會(huì)用手去擦被親吻的地方。

  小孩子節(jié)奏感差怎么辦？幾個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練方法簡(jiǎn)單又實(shí)用

   用搖頭來感知

　每個(gè)孩子都有關(guān)于音樂本能，孩子會(huì)用身體的任何一個(gè)部位去感知節(jié)奏，這是他們的學(xué)習(xí)方式，其實(shí)大人在感知節(jié)奏時(shí)，也會(huì)時(shí)不時(shí)的用搖頭，擺頭的方式來感知節(jié)奏，這是zui初的感知節(jié)奏的方式，是大人和孩子生命體驗(yàn)中都需要的。所以父母盡量不要加以制止，給他們感知的空間。

    用身體扭動(dòng)來感知

    有些孩子聽到音樂時(shí)，就會(huì)扭來扭去，整個(gè)身體都在感知著節(jié)奏，這就是一種本能的繆斯，或許您會(huì)覺得孩子并沒有和節(jié)奏合拍，沒有關(guān)系，音樂zui大的價(jià)值在于情感的調(diào)動(dòng)，而不是技巧問題。如果這個(gè)時(shí)候媽媽和孩子一起扭動(dòng)起來，讓孩子感受到媽媽的陪伴，媽媽的愛，就自然可以增進(jìn)親子間的情感交流。

   在之前的文章中，我們介紹了感統(tǒng)教具在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中所起到的作用，也介紹了一些常見的教具。

    但是除了結(jié)合游戲，在過程中刺激孩子的各個(gè)感官以外，教具也是用來診斷孩子的感覺統(tǒng)合能力的重要道具。我們可以通過孩子在使用教具時(shí)的反應(yīng)和表現(xiàn)來判斷孩子是否有感覺統(tǒng)合失調(diào)的情況。

   滑板是公認(rèn)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中zui具效果的教具之一，它是提出感覺統(tǒng)合理論的愛爾絲博士所設(shè)計(jì)的zui重要的感覺訓(xùn)練器材，與常見的滑板有一些不同。

    小滑板的材質(zhì)一面為方形板，一面貼有毛毯，有不同大小的規(guī)格?？梢詫⒑⒆宇i部以下、腰部以上的軀干平放在滑板上，方形板四角下有四個(gè)輪子，可以前后左右滑動(dòng)，也可360°轉(zhuǎn)動(dòng)。