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尊重孩子的教育才是有效的教育

  家有家規(guī)，校有校規(guī)?？茖W(xué)合理的規(guī)則可以促進(jìn)孩子身心健康成長，反之則可能是束縛甚至傷害。進(jìn)一步說，科學(xué)合理的規(guī)則不能僅僅“看上去很美”，還要能夠落實(shí)于孩子的言行舉止中，才有效果。與怎樣給孩子講好故事一樣，讓規(guī)則“內(nèi)化于心、外化于形”并不容易。

　 　 不能糊弄的是孩子。有的人圖省事、單向灌輸、缺乏同理心，滿以為能糊弄孩子，其實(shí)糊弄的是自己；非要將大人的意志強(qiáng)加給孩子，孩子也會(huì)消極抵抗。不糊 弄，不能敷衍塞責(zé)騙孩子，不能簡單地拿老一套去“對付”孩子，要按孩子的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律去教育他們。新學(xué)期開學(xué)，中小學(xué)生有了新修訂的《中小學(xué) 生守則》。新守則雖然只有282字，但從啟動(dòng)修改到征求意見再到正式發(fā)布，歷時(shí)兩年多，不容易。教育主管部門和“不容易”，讓孩子們接受并遵守就“容 易”了。這“不容易”和“容易”之間，體現(xiàn)的是尊重孩子。

讓孩子多動(dòng)手 學(xué)一點(diǎn)無用的東西

　　錢報(bào)記者專訪了中國創(chuàng)新教育協(xié)會(huì)副會(huì)長錢源偉。他認(rèn)為，生活開心，才談得上創(chuàng)造。中國的孩子要開發(fā)創(chuàng)造力，必須拋棄一些“有用”的課程，學(xué)一些“無用”的東西。

　　錢源偉的這個(gè)觀點(diǎn)，得到了國內(nèi)外不少的支持，德國一所中學(xué)校長認(rèn)為，學(xué)生只有快樂了，才有創(chuàng)新靈感思維。

　　錢源偉說，現(xiàn)在中國絕大多數(shù)的家長，在引導(dǎo)孩子成長路上的每一步，帶有極大的功利性?！昂⒆訌男【鸵既「鞣N證書，去考級，很大一個(gè)目的就是作為升學(xué)敲門磚用的?！?/span>

　　所以，他認(rèn)為孩子的創(chuàng)造教育必須拋棄好些“有用”的課程(為擇校、升學(xué)視為敲門磚之類的東西)，學(xué)一些“無用”的東西，比如激發(fā)靈感、鼓勵(lì)自由之類的。

　　錢源偉所謂“無用”的東西，是指那些輕松自如、親切愉悅的事物，可以讓孩子有發(fā)自內(nèi)心的喜歡?！斑@些東西必須與敲門磚毫無關(guān)系，才有可能把創(chuàng)造力培養(yǎng)落到實(shí)處?！?/span>

幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

   概念鑒定科學(xué)意識(shí)：是一種社會(huì)意識(shí)，是人們對科學(xué)及其社會(huì)作用的看法，反映人們對科學(xué)及其社會(huì)作用的態(tài)度，是科學(xué)素養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式。它包含科學(xué)的世界觀及在社會(huì)生產(chǎn)和生活中有理解和應(yīng)用科學(xué)的意識(shí)等內(nèi)容。教師只有具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)，才能樹立現(xiàn)代的兒童觀，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)意識(shí)及興趣；否則，將會(huì)出現(xiàn)落后教師培養(yǎng)落伍兒童的現(xiàn)象，我們的教育也將落后于社會(huì)、時(shí)代發(fā)展的需要。