1990拓展訓(xùn)練在全世界各個(gè)國(guó)家興起成為拓展訓(xùn)練OutwardBound。我國(guó)在1992年也相繼發(fā)展。為了完結(jié)團(tuán)隊(duì)的方針，每個(gè)人都要盡自己zui大才能去應(yīng)戰(zhàn)極限，去完結(jié)一件逾越自己本能的工作，拓展練習(xí)便是通過(guò)團(tuán)隊(duì)的鼓舞和支撐去激起個(gè)人的潛能，自發(fā)去挑戰(zhàn)逾越個(gè)人極限的工作。戶外拓展運(yùn)動(dòng)能夠幫助參加者認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)個(gè)人潛能，客觀地進(jìn)行自我定位；增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更客觀的面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn)。

并且考慮到戶外的環(huán)境可能比較惡劣，必須攜帶一件保暖的衣服。三、前期申請(qǐng)與準(zhǔn)備活動(dòng)在正式進(jìn)外拓展訓(xùn)練的時(shí)候，任何一個(gè)小組都會(huì)配備相應(yīng)的培訓(xùn)導(dǎo)師?？梢栽谝恍┨厥獾那闆r下指導(dǎo)你，幫助你更上一層樓。并且每一個(gè)訓(xùn)練的員工都必須保證不攜帶一些存在安全隱患的器具和用品，這也是在進(jìn)行戶外拓展過(guò)程中，一個(gè)的環(huán)節(jié)。畢竟，所有活動(dòng)的意義都必須建立在安全無(wú)憂的生活環(huán)境下。

拓展培訓(xùn)公司里雖然匯聚了全國(guó)各地的精英，大家在風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式上都有很多不同的地方，這些不同則可能會(huì)導(dǎo)致員工之間思維方式上存在一些差異，而思維方式的差異則直接導(dǎo)致了行為方式的差別，這樣就會(huì)使職工之間在日常工作中產(chǎn)生一些這樣那樣的矛盾。怎樣利用拓展培訓(xùn)提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力?團(tuán)建拓展真實(shí)的體驗(yàn)：一般來(lái)說(shuō)，團(tuán)建拓展培訓(xùn)時(shí)的團(tuán)隊(duì)基本上都是臨時(shí)組建，自團(tuán)隊(duì)建立之后，各成員的身份暫時(shí)都是一致的，讓每個(gè)人可以體驗(yàn)到自己未曾遇過(guò)的情況，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)視為團(tuán)隊(duì)的源頭活水，希望所有成員都能夠在信息交流零阻力的環(huán)境當(dāng)中，充分交換意見(jiàn)和想法，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。戶外拓展培訓(xùn)對(duì)你而言有哪些好處受當(dāng)今嘈雜社會(huì)環(huán)境影響，少年兒童交際能力普遍偏低，不善于表達(dá)自己的情感、害怕吃苦，依賴(lài)性強(qiáng)、生活自理能力差。很多孩子膽小、不自信、缺少時(shí)間觀念，做事情磨蹭、馬虎、沒(méi)條理。