好孩子都是管的，熊孩子都是慣的

作者：蘇心

來(lái)源：蘇心（ID: suxin98498）

你舍不得嚷他一句，打他一下，瞪他一眼，沒(méi)關(guān)系，世界早晚都會(huì)替你，一巴掌一巴掌打回去。

01周末，我和女兒去家附近的書屋看書。

這個(gè)書屋屬于公益性質(zhì)，平時(shí)在那里維持秩序的，都是一些志愿者。

書屋門口有一個(gè)箱子，里面盛放著鞋套，鞋套的數(shù)量是根據(jù)書屋的容量放置的。

周一到周五，去的人比較少，秦皇島國(guó)際象棋培訓(xùn)排名，到了周末，很多家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子去看書。

這次我們?nèi)サ幂^晚，門口的箱子里就剩下了兩幅鞋套。我很驚喜，和女兒小聲說(shuō)：我們運(yùn)氣真好，再晚一會(huì)就要等了。

正要進(jìn)去，后面來(lái)了一對(duì)，兒子有十歲左右，媽媽打扮得珠光寶氣。

孩子看到箱子里沒(méi)有鞋套了，就問(wèn)：媽，沒(méi)有鞋套了怎么辦？那個(gè)女人大聲說(shuō)：沒(méi)有就沒(méi)有，這又不是皇宮，進(jìn)！

旁邊一位志愿者微笑著說(shuō)：女士，沒(méi)有鞋套不能進(jìn)，您可以稍等會(huì)兒，應(yīng)該很快就有人出來(lái)的。

那個(gè)女人白了志愿者小姑娘一眼，拉著兒子進(jìn)去了。

那天的志愿者，是兩名看著像大學(xué)生模樣的女孩兒，估計(jì)也是diyi次遇到這種情況，兩人站在那里一臉蒙圈。

我和女兒在書架上各自拿了一本自己喜歡的書，坐下來(lái)看。

書屋里沒(méi)有椅子，供大家坐的是一些海綿坐墊，看書的人就席地而坐在墊子上。

那個(gè)男孩上竄下跳，翻翻這翻翻那，好像也沒(méi)有找到一本“喜歡”的書，他媽媽也幫著翻，邊翻邊抱怨：怎么都是些大人看的書，不知道放點(diǎn)孩子的書，真是的！

本來(lái)特別安靜的書屋，被這娘兒倆弄得一下子起來(lái)，大家都抬起頭看著她們。

志愿者小姑娘又過(guò)來(lái)提醒：這里不能大聲說(shuō)話，請(qǐng)您小點(diǎn)聲，不要影響了別人。

那個(gè)女人哼了一聲沒(méi)說(shuō)話，抽出兩本書和孩子坐下來(lái)看。

過(guò)了一會(huì)兒，我忽然聞著屋里有一股尿臊味，抬頭看，那個(gè)小男孩一臉壞笑，趴在他媽媽耳邊說(shuō)：媽媽，讓她管咱們，我把她家墊子尿濕了。他媽媽一臉得意的笑。

周圍看書的人都一臉憤然，有人說(shuō)：這種熊孩子，大人怎么也不管！大家你一言我一語(yǔ)，紛紛附和。

那個(gè)女人看犯了眾怒，就拉著孩子說(shuō)：兒子，咱們回家。

正要抬腿走，倆被一位三十歲左右的男子叫住，鏗鏘有力地說(shuō)：您稍等，我是這家書屋的負(fù)責(zé)人，來(lái)這里的都是愛看書的人，我非常歡迎?？晌蚁Ｍ湍暮⑹呛笠淮蝸?lái)，因?yàn)?，這里不歡迎你們！

女人嘴上還硬，語(yǔ)氣卻分明軟了下來(lái)：幾本破書，都沒(méi)孩子看的，你請(qǐng)我來(lái)我也不會(huì)再來(lái)的。說(shuō)完拉著孩子快步走了。

回家的路上，女兒?jiǎn)栁遥簨寢?，那個(gè)小男孩那么淘氣，他媽媽怎么也不管管呢？

我說(shuō)，她只知道慣，不知道管，你看今天那個(gè)小男孩就被書屋拒絕再來(lái)了，如果這位媽媽繼續(xù)縱容孩子，世界對(duì)那個(gè)小男孩關(guān)起來(lái)的門，會(huì)越來(lái)越多。

女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

02我有一位遠(yuǎn)房表姐，三十八歲時(shí)才生下兒子，中年得子，簡(jiǎn)直寵上了天。

一次，我去參加親戚的婚禮，表姐帶著她八歲的兒子也去了。吃飯時(shí)，我們?cè)谝粡堊雷由稀?/p>

那個(gè)孩子完全不顧及別人，不停地轉(zhuǎn)桌，大家眼里都有不滿，卻沒(méi)人好意思說(shuō)。

不一會(huì)兒，表姐的兒子喝完一盒酸奶，啪的一聲把空盒扔到一個(gè)菜盤里，菜汁濺到了好幾個(gè)人身上。

一個(gè)看著比他大一點(diǎn)的男孩子一臉怒容，握著小拳頭要打他。

表姐趕緊說(shuō)：“比你小，你得讓著他，不能qifu他呀?！?/p>

小男孩狠狠瞪了表姐兒子一眼，埋頭吃飯。

表姐的兒子吃得快，差不多吃飽了，他站到椅子上，朝著桌子上的菜里吐唾沫。這下大家都沒(méi)法吃了，放下筷子看著他們。

表姐一臉尬笑，把兒子抱下來(lái)，說(shuō)：男孩小時(shí)候就是皮，大了就好了。

旁邊有人說(shuō)：你怎么也不管你兒子呢，他也不小了，這可不是淘氣，簡(jiǎn)直就是作惡了！

再坐下去也沒(méi)啥意思，北戴河國(guó)際象棋，大家紛紛起身回家。本來(lái)挺喜慶的一個(gè)場(chǎng)合，被一個(gè)熊孩子攪得不歡而散。

表姐是打車來(lái)的，問(wèn)：誰(shuí)順路啊，捎我們娘倆一段吧？一個(gè)搭茬的都沒(méi)有。

剛才那個(gè)握緊小拳頭的小男孩和他媽媽正往外走，回過(guò)頭對(duì)著表姐的兒子說(shuō)：你太沒(méi)教養(yǎng)了，記住，明年我哥哥結(jié)婚你千萬(wàn)不要來(lái)，我討厭你！

這話聽著真解氣，小男孩說(shuō)出了大家的心聲。

或許，現(xiàn)在是每家孩子都少的緣故吧，很多大人都覺(jué)得自己小時(shí)候吃了很多苦，如今條件好了，自己的孩子要好好寶貝，不能讓他吃一點(diǎn)點(diǎn)苦。

于是乎，由疼愛到溺愛，嬌慣fangzong，就產(chǎn)生了很多熊孩子。

03前幾天在朋友圈就看到一條信息，一對(duì)中國(guó)父母帶孩子去美國(guó)旅游，因?yàn)樾芎⒆訍鹤鲃?，引發(fā)他父親和一位年輕人在飛機(jī)上。

這種行為實(shí)在太危險(xiǎn)了，甚至?xí)?dǎo)致機(jī)毀人亡。

結(jié)果，熊孩子一家三口剛一下飛機(jī)，就被等在那里的機(jī)場(chǎng)管理人員帶走了。終處理結(jié)果是：海關(guān)以故意傷害為由拒絕他們一家入境，次日凌晨安排飛機(jī)遣送回國(guó)。

熊孩子一家三口本來(lái)去旅游，都到了人家國(guó)門，卻被拒絕了回來(lái)。

有說(shuō)，這種父母教出來(lái)的孩子，終有一天要品嘗世界專門回饋給他的冰冷滋味。

可不是，你看，熊孩子還沒(méi)有長(zhǎng)大，就已經(jīng)嘗到了各種被拒絕的苦頭。

社會(huì)不是你家長(zhǎng)，沒(méi)有人會(huì)慣著你。

復(fù)旦大學(xué)的一位，兒童國(guó)際象棋培訓(xùn)，在一次演講時(shí)說(shuō)：孩子畢竟不是成年人，必須管教，必須懲戒。

一味以愛的名義讓步，是對(duì)他的不負(fù)責(zé)。

今天孩子打不得，罵不得，甚至一個(gè)眼神都不行，明天他沒(méi)準(zhǔn)就能去sharen。

是的，管孩子要趁早。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

你今天縱容孩子的小惡，日積月累，慢慢就會(huì)凝積成明天的大惡，再想管也來(lái)不及了。

好孩子都是管出來(lái)的，熊孩子都是慣出來(lái)的。

你的嬌慣不是愛他，而是害他。

你舍不得嚷他一句，打他一下，瞪他一眼，沒(méi)關(guān)系，世界早晚都會(huì)替你，一巴掌一巴掌打回去。

聲明：本文作者：蘇心，專欄作者，自媒體人。馳騁職場(chǎng)，也熱愛文字。關(guān)于職場(chǎng)，關(guān)于生活，關(guān)于婚戀，關(guān)于女人，我手寫我心。轉(zhuǎn)自微信公號(hào)：蘇心（ID：suxin98498），版權(quán)歸原作者及原出處所有。

孩子N個(gè)興趣班，哪些該堅(jiān)持，哪些斷舍離，明智的爸媽都這么做 | 家庭教育 

3月31日孩子上學(xué)了，本來(lái)該是一件非常高興的事兒?？墒牵瑒倓偛砰_學(xué)一個(gè)月，同事西西媽開始每天長(zhǎng)吁短嘆。一問(wèn)才知道，西西班上別的同學(xué)都在上各種興趣班、課外班，有的已經(jīng)取得了很不錯(cuò)的成績(jī)；西西雖然也幾個(gè)興趣班，但是很多中途就放棄了，或者是還處在很初級(jí)的階段。

每天，西西媽接兒子放學(xué)，都會(huì)收到各種各樣的培訓(xùn)班廣告：足球、小提琴、圍棋、編程······這些廣告?zhèn)鲉尉拖窳脫芪魑鲖屝念^的稻草——孩子學(xué)校的作業(yè)本來(lái)已經(jīng)不少了，如果再加上這些興趣班，孩子的負(fù)擔(dān)會(huì)不會(huì)太重了？該給孩子報(bào)一個(gè)興趣班嗎？怎樣進(jìn)行選擇呢？    

如果你也有西西媽媽這些困惑，不妨把這篇文章看完，希望能夠?qū)δ阌幸恍﹩⑹竞蛶椭鷡

國(guó)際象棋教練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  教棋，以教育為本，特長(zhǎng)愛好培養(yǎng)是素質(zhì)教育中的一塊，主要是為了讓孩子在學(xué)棋的過(guò)程中培養(yǎng)智力和非智力的素質(zhì)，利于孩子將來(lái)的成長(zhǎng)。比如說(shuō)，在下棋的過(guò)程中，可提高孩子的記憶力，觀察力，想象力等智力品質(zhì)，同時(shí)可提高注意力，心理承受能力，毅力等非智力品質(zhì)。尤其是對(duì)于太小的孩子，應(yīng)試教育并不合適，因?yàn)楹⒆硬蝗菀讓?duì)語(yǔ)言文字公式等感興趣而更容易對(duì)圖形圖片產(chǎn)生興趣。

  教棋，需要很多的技巧，秦皇島國(guó)際象棋哪家好，成為一個(gè)優(yōu)you秀的棋類教學(xué)者并不容易，需要不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)教棋技巧。教棋應(yīng)當(dāng)包含了，孩子和孩子對(duì)弈，老師和孩子們，老師講棋孩子聽講，老師組織比賽讓孩子參與，以下是在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所獲得的一些經(jīng)驗(yàn)。

1. 因材施教：孩子的天性不同，水平不同，學(xué)習(xí)能力也不同，同一個(gè)教室的孩子差異性很大，比如有些孩子已經(jīng)學(xué)棋3年，有些孩子才剛剛會(huì)規(guī)則；有些孩子上課好動(dòng)，調(diào)皮搗蛋，有些孩子則能靜下心來(lái)思考；有些孩子對(duì)于開局的圖形記憶能力強(qiáng)，但是思維計(jì)算常常有漏洞；有些孩子則相反。所以一個(gè)優(yōu)you秀的教師必須了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)并且要把同一個(gè)班級(jí)的孩子分類教學(xué)，不同的孩子備以不同的課程內(nèi)容，保證孩子的學(xué)習(xí)效率。而了解每個(gè)孩子的情況除了和孩子家長(zhǎng)交流外還可，通過(guò)和每個(gè)孩子下棋了解每個(gè)孩子的情況。

2. 學(xué)會(huì)管理孩子，維持紀(jì)律，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍和課堂環(huán)境，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)you秀的老師，應(yīng)該是一個(gè)讓孩子既喜歡又佩服又有威信的老師，要做到這點(diǎn)很不容易，嚴(yán)和松的把握得有個(gè)度：太嚴(yán)厲則孩子不愿意和你交流，從厭煩老師到厭煩學(xué)棋，喪失興趣，不利于激發(fā)孩子學(xué)棋的興趣和積極性；太松則無(wú)法樹立威信，課堂紀(jì)律無(wú)法維持下去，孩子會(huì)把俱樂(lè)部當(dāng)做游樂(lè)園，這樣由于太吵鬧，無(wú)法進(jìn)行正常教學(xué)。

3.講課的時(shí)候需要注意兩點(diǎn)，眼神交流和語(yǔ)調(diào)：講課時(shí)老師不可只盯棋盤，那樣孩子感受不到壓力很可能會(huì)分神，要時(shí)刻注意孩子的眼神，對(duì)于開小差的孩子需要注意，可通過(guò)提問(wèn)而回答不出正確不可坐下的方式小小的懲罰一下，每節(jié)課之前需要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并且提問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題，答對(duì)有游戲卡片，答錯(cuò)則小小懲罰；語(yǔ)調(diào)要有高有低，帶有激ji情qing和情感的講解，如果老師都不愿意用熱情講解棋，那么孩子就更不愿意認(rèn)真聽講。

4.不斷的加強(qiáng)自身的**技能，在空余時(shí)間不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的國(guó)際象棋知識(shí)，通過(guò)自我訓(xùn)練來(lái)提高自身的棋藝水平

5.學(xué)會(huì)和孩子家長(zhǎng)溝通，合理的溝通不僅能從家長(zhǎng)口中了解孩子的情況而且還能讓家長(zhǎng)了解到孩子的情況同時(shí)明白學(xué)棋的意義，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)慕涣髂敲醇议L(zhǎng)對(duì)于棋院的信任度會(huì)降低，不利于棋院的長(zhǎng)久發(fā)展

6.和孩子對(duì)弈結(jié)束后，幫助孩子分析輸在哪里，不要直接告訴孩子輸在哪里，而是以提問(wèn)的方式引發(fā)孩子思考，答對(duì)可獎(jiǎng)勵(lì)游戲卡片，同時(shí)不要吝惜口頭的夸獎(jiǎng)，孩子是很容易滿足的，通過(guò)一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)可以幫助孩子更好的學(xué)習(xí)棋藝

7.后一點(diǎn)也是重要的的一點(diǎn)：就是真誠(chéng)的愛孩子。記住孩子的名字是對(duì)他們的尊重，拒絕體罰這種傷害孩子心理的方式，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以用語(yǔ)言提醒，減少獎(jiǎng)勵(lì)等方式，因?yàn)槿绻坏┙o孩子留下了心里永yong久jiu的傷害，可能會(huì)導(dǎo)致孩子不再愛下棋了，這是不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的

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