互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)具備哪些優(yōu)勢(shì)呢？

①緊湊型學(xué)制。著眼就業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo)，合理壓縮無(wú)關(guān)課程內(nèi)容，福建小學(xué)科學(xué)3D輔助教學(xué)，努力縮短教考間隔周期，科學(xué)提高教學(xué)和升學(xué)效率。讓你二年內(nèi)獲得國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育系列高等教育基礎(chǔ)本科學(xué)歷。本科證書(shū)和學(xué)士證書(shū)均在中國(guó)高等教育學(xué)生網(wǎng)查詢（www.chsi.com.cn）。從而具備了進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)第二學(xué)歷學(xué)位普通本科和報(bào)考碩士研究生的基礎(chǔ)資格和條件。

②同步交叉型教育。從入學(xué)開(kāi)始，學(xué)歷助學(xué)、考研準(zhǔn)備和就業(yè)培訓(xùn)同步展開(kāi)，本科教育突出圍繞考研培訓(xùn)，考研培訓(xùn)始終貫穿本科教育，前期聘請(qǐng)名校名師濃縮型全日制授課，后期特邀原命題組、閱卷組等實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)，讓你第三年有把握的順利考上名校碩士研究生。

③銜接定向型辦班。鎖定碩士研究生就業(yè)渠道和就業(yè)政策，瞄準(zhǔn)碩士研究生招生考試統(tǒng)一要求和計(jì)劃方向分布等，預(yù)見(jiàn)性設(shè)置大綱、精選課程、改革模式、特色辦班。推薦參加西部計(jì)劃、少民計(jì)劃和強(qiáng)軍計(jì)劃等志愿服務(wù)，將給你帶來(lái)享受降分優(yōu)惠錄取、加分照顧錄取、免試定向培養(yǎng)等政策扶持。讓你獲得碩士研究生畢業(yè)直接就業(yè)政策保障。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)

同步互動(dòng)教學(xué)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的，小學(xué)科學(xué)3D輔助教學(xué)軟件，是實(shí)驗(yàn)軍校特色培訓(xùn)項(xiàng)目的三項(xiàng)特點(diǎn)之一(另二項(xiàng)分別為思德教育和銜接教學(xué))，同步教學(xué)是對(duì)軍旅文化和軍校教育優(yōu)勢(shì)精華的高度提煉和科學(xué)應(yīng)用。

1、同步教學(xué)的基本定義。同步教學(xué)是指本科、考研、就業(yè)等三項(xiàng)培訓(xùn)，科學(xué)融會(huì)貫通、合理滲透交叉、周密銜接同步，同時(shí)系統(tǒng)計(jì)劃、同時(shí)展開(kāi)。

2、同步教學(xué)的可能性。從內(nèi)容上看：本科培訓(xùn)的內(nèi)容就是考研培訓(xùn)的主要內(nèi)容，考研培訓(xùn)的主要內(nèi)容多數(shù)也是就業(yè)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。從時(shí)間上看：大學(xué)一般只有三年教學(xué)時(shí)間，每天4學(xué)時(shí)三年共2800學(xué)時(shí)；同步教學(xué)每天6學(xué)時(shí)，二年共3600學(xué)時(shí)。由此可見(jiàn)，小學(xué)科學(xué)3D輔助教學(xué)招商，內(nèi)容上有必要性，時(shí)間上有保障性。

3、同步教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性。通過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)軍校項(xiàng)目試點(diǎn)充分表明，科學(xué)嚴(yán)密地組織同步教學(xué)，能系統(tǒng)性、規(guī)律性地解破高中生升學(xué)困惑，能針對(duì)性地溶解大學(xué)生考研困境，能政策性、保障性地化解畢業(yè)生就業(yè)困難，將使你本科學(xué)習(xí)事半功倍、碩研考試胸有成竹、政策就業(yè)從容選擇！

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，小學(xué)科學(xué)3D輔助教學(xué)公司，如何實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)呢？

互動(dòng)性共享型教學(xué)，以互動(dòng)做為教學(xué)設(shè)計(jì)的中心切入點(diǎn)，依據(jù)現(xiàn)代多媒體教學(xué)、數(shù)字化教學(xué)等理論基礎(chǔ)與多種互動(dòng)教學(xué)工具，如互動(dòng)式的便攜式顯微鏡WM461PCTV、WM461WIFI，兼具顯微鏡和數(shù)碼照相機(jī)的雙重功能，它可以利用2.4G或者WIFI和顯示屏、平板電腦等智能終端相連，可拍照、錄像，教師與學(xué)生可針對(duì)一個(gè)或者多個(gè)實(shí)時(shí)顯微現(xiàn)象，進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一的觀察交流、教學(xué)分享，由于學(xué)生可以親自動(dòng)手觀察、獲取顯微圖像，將大大增加學(xué)生的興趣和體驗(yàn)性，增強(qiáng)其對(duì)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)。

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