古箏流派眾多，不同地域有著不同的藝術(shù)風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手段，也和當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)格有著密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)古箏的同時(shí)，學(xué)生也會(huì)了解該地區(qū)的音樂(lè)文化特點(diǎn)。在民族樂(lè)器中，古箏因其音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富，又有著上手快的特點(diǎn)，而深受孩子們及成人朋友的喜愛(ài)。同時(shí)，相對(duì)西洋樂(lè)器而言，古箏對(duì)孩子的手沒(méi)有特別的要求。首先應(yīng)注意演奏的坐姿，手形自然放松，但也不能一直處于松弛的狀態(tài)。從技巧方面講，我國(guó)的民族樂(lè)器演奏水平與教育水平，就像中國(guó)功夫一樣，在世界上是有水平的，這是國(guó)內(nèi)其它樂(lè)器教育無(wú)法達(dá)到的。

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器樂(lè)是音樂(lè)藝術(shù)的重要組成部分。有名的美國(guó)音樂(lè)家詹姆士穆塞爾曾經(jīng)指出：“器樂(lè)教學(xué)可以說(shuō)是通過(guò)更好的體驗(yàn)音樂(lè)的橋梁，事實(shí)上它本身就是一個(gè)廣泛的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！睂?shí)施器樂(lè)教學(xué)，既能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，又能促進(jìn)其感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)能力的發(fā)展，進(jìn)而使兒童的音樂(lè)整體素質(zhì)得以提高，同時(shí)出有效地發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的審美教育能力。學(xué)琴的關(guān)鍵不在興趣，沒(méi)興趣的孩子不比有興趣的孩子學(xué)得差，有興趣的孩子也不比沒(méi)興趣的孩子學(xué)得好，關(guān)鍵是用在學(xué)琴上的時(shí)間。

古箏前途廣大，視為“中國(guó)的鋼琴”呢。南方那邊已經(jīng)把古箏當(dāng)作普及樂(lè)器在學(xué)習(xí)了。而且古箏很易上手，曲子朗朗動(dòng)聽(tīng)，無(wú)論是小孩子學(xué)習(xí)還是成年人學(xué)習(xí)，都是很不錯(cuò)的，可以培養(yǎng)樂(lè)感。而且民族樂(lè)器，肯定要保護(hù)的，決不會(huì)說(shuō)有淘汰的一天。另外，因?yàn)橛信d趣愛(ài)好作為推動(dòng)力，想學(xué)就沒(méi)有學(xué)不成的事，只要你肯認(rèn)真，就像有一句是這樣說(shuō)的“一認(rèn)真起來(lái)，我自己都害怕，所以初學(xué)者一般選擇古箏學(xué)習(xí)后，初級(jí)階段基本上都是可以學(xué)好的。古箏又極其特別，它既適合伴奏，也適合獨(dú)奏，表現(xiàn)力極強(qiáng)，既可以奏出古琴一般古樸典雅的曲子，也可以奏出現(xiàn)代的流行樂(lè)曲。