撒謊是青少年常見的心理問題，家長的要求與青少年的心理不一致，或者家庭成員教育不一致，孩子為了逃避受罰，往往使孩子形成了說謊話的不良品質(zhì)。青少年在成長過程中會(huì)遇到很多心理問題的困擾，請(qǐng)家長和教師對(duì)青少年存在的心理問題要引起重視，有嚴(yán)重的心理障礙的要去看心理醫(yī)生，能調(diào)節(jié)的家長和教師要改變教育方式使其矯正，使青少年健康成長。

　叛逆期的孩子并不是不通情理，也不是任何事情都和家長對(duì)著干的。他們想在家長面前表達(dá)自己的思想，包括意見和建議。但是，很多時(shí)候家長卻沒有領(lǐng)會(huì)孩子的意圖，甚至忽略了孩子的情感表達(dá)。這個(gè)時(shí)候，孩子的內(nèi)心感覺到非常的憋屈，他們會(huì)在家長犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤的時(shí)候，以非理性的方式對(duì)家長說出來。這時(shí)，孩子和家長會(huì)表現(xiàn)為一種對(duì)抗的姿態(tài)。叛逆心理是叛逆期的孩子嚴(yán)重的情緒反應(yīng)。

　 比如一件玩具家里已經(jīng)有很多類似的，但是在逛商場的時(shí)候孩子仍然需要，這個(gè)時(shí)候我們是頭疼的，這個(gè)時(shí)候我們要心平氣和的去和孩子講。千萬不能直接大罵或者是打他。兩歲的孩子，也有自尊心，這往往是我們家長容易忽略的一點(diǎn)，我們總覺得孩子還小，不懂什么，但其實(shí)孩子從認(rèn)知開始他就有自尊。所以說，在公共場合我們千萬不能隨意的去打罵孩子，不然我們和孩子之間的間隙會(huì)越來越大。

　有些孩子可能會(huì)跟你爭論說，我偏不聽你的，你要我做完作業(yè)才能玩，我能不能玩了以后再做作業(yè)？在這個(gè)拉鋸的過程中，其實(shí)我們可以給他一個(gè)檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，我們可以告訴他：“如果你想玩了以后再做作業(yè)也行，你看看這跟做完作業(yè)再玩有什么區(qū)別？”，我們讓他檢驗(yàn)一下。有些孩子可能玩了很長時(shí)間，結(jié)果到了做作業(yè)的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)來不及了，就會(huì)特別焦急，這個(gè)時(shí)候我們跟他說，如果你做完作業(yè)以后再玩，也許就不會(huì)那么著急了?！　∥覀冎越o他一個(gè)檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，不是為了說服自己他是錯(cuò)的我們是對(duì)的，而是讓孩子自己去體會(huì)，什么樣的做法更適合自己，這會(huì)比我們跟他說一千遍更有用。