宋人論書主張書法創(chuàng)作不應(yīng)受法度的束縛

宋代是古代書法理論的變革期。由于各種原因，宋代的書法無法與唐代相比肩，卻能另辟蹊徑，一時帖學(xué)盛行。而且在書法理論上也有所革新和發(fā)展。宋人論書主張書法創(chuàng)作不應(yīng)受法度的束縛，不必斤斤計較于點畫、布置等具體方法，而應(yīng)重視作品中的風(fēng)神意韻及書家的內(nèi)在精神與氣質(zhì)，自由地抒發(fā)其胸臆，力求創(chuàng)新。它是宋代“尚意”書風(fēng)的反映。朱長文的《續(xù)書斷》、蘇軾的《論書》、《東坡題跋》、黃庭堅的《論書》、米芾的《書史》、《 海岳名言》、姜夔的《續(xù)書譜》等，都是這一時期書論的代表著作。《續(xù)書譜》尤為系統(tǒng)精到，為歷代書家所推祟，影響巨大。

元明兩代的書法藝術(shù)帖學(xué)仍然盛行，尚未走出書法創(chuàng)作的低谷。在書論方面，由承繼晉唐之法，對宋人“尚意”書風(fēng)進(jìn)行否定，進(jìn)而重視書法藝術(shù)的形態(tài)美，標(biāo)舉魏晉風(fēng)格。元代書論主要是講究法度，代表論著有鄭杓撰、劉有定注的《衍極》和陳繹曾的《翰林要訣》。明代書論則強(qiáng)調(diào)崇尚古雅，倡導(dǎo)骨力與研美兼善。陶宗儀的《書史會要》 、豐坊的《書訣》、項穆的《書法雅言》等則是其代表論著。

數(shù)字書法教室教學(xué)軟件系統(tǒng)的應(yīng)用范圍

數(shù)字書法教室教學(xué)軟件系統(tǒng)的應(yīng)用范圍

一、在書法教學(xué)中的應(yīng)用

系統(tǒng)完備的課堂自主學(xué)習(xí)功能和外自主學(xué)習(xí)平臺非常適合大中專院校的書法教學(xué)，數(shù)字化書法系統(tǒng)銷售，5萬全息軟筆書法字覆蓋篆、隸、草、行、楷五種字體，十個全息楷書碑帖、十個全息行書碑帖、八個全息隸書碑帖以及兩百多個高清碑帖，配合同字相比、帖字互提、搜字集字、視頻、多方式摹寫，字帖編輯器等多樣化工具，湖北數(shù)字化書法系統(tǒng)，給大中專院校師生提供一個功能強(qiáng)大且方便使用的教學(xué)平臺

二、在書法提高教學(xué)中的應(yīng)用

自主學(xué)習(xí)：系統(tǒng)配置有十五萬全息書法字，靈活書寫筆畫講解工具、字與碑帖相互提取、筆畫分解與組合、繁簡轉(zhuǎn)換、字體轉(zhuǎn)換、同字比對、多種碑帖臨摹方式等功能以及豐富的基礎(chǔ)課件、國學(xué)經(jīng)典課件等內(nèi)容，使得學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)臺進(jìn)行得心應(yīng)手的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生課后也可以在開放式學(xué)習(xí)平臺“書法樂園”上學(xué)三千個現(xiàn)代名家書法講座視頻的相關(guān)知識。

互動學(xué)習(xí)：系統(tǒng)滿足書法授課高層次教學(xué)需要，如教師能夠針對任意學(xué)生的課堂書寫過程和書寫作品進(jìn)行展示與講評；系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)生的硬筆摹寫練習(xí)進(jìn)行自動評測與打分；學(xué)生可以針對教師下發(fā)的課件和練習(xí)直接在學(xué)習(xí)臺上學(xué)習(xí)、答題和提交習(xí)作等等，數(shù)字化書法系統(tǒng)價錢，因而特別適用于書法特色學(xué)校在書法提高、書法創(chuàng)作、書法等級考試方面的深度教學(xué)。

歐體楷書筆畫的加減規(guī)律

漢字書寫的基本要求有三：易識、快捷和美觀。而對于書法家，數(shù)字化書法系統(tǒng)售價，美觀則是的書寫目的。書法家不但要以筆畫的變化使字更加生動，有時還要增加和減少某些筆畫來調(diào)整結(jié)構(gòu)的平衡和爭取的結(jié)字效果。

歐陽詢的楷書中也有一些增減筆畫的寫法。其中多數(shù)符合普遍的結(jié)字規(guī)律，與多數(shù)書法家的寫法相同。也有一些帶有明顯的歐體特點而與眾不同。學(xué)習(xí)歐體的人應(yīng)該明確了解歐體筆畫的加減規(guī)律，才能使自己的字更具“歐味”。

將歐體楷書中有加減筆畫的字集中起來，稍加歸類，就能看到歐書筆畫的加減規(guī)律。先說減法。大概可以分為9類：上部減橫、中部減橫、上部減撇、中部減撇、上部減點、中部減點、下部減點、中部減豎和其他減省。

“上部減橫”，主要指“身”字橫的省略。按原寫法，上撇與首橫過近，使字的上部過于擁擠；減省后，“身”字的橫向筆畫減5為4，增加了通透性，清晰易寫。

“中部減橫”一類中的“搆、葉、牒”3字是同一類字。在其中部減少一橫，緩解了局部的擁擠。這是傳統(tǒng)書法的普遍寫法；“陽”字一行的7個字也為同一類。均將“日”字底橫省略，以下邊的長橫替代；“雙”字上部橫畫較多，將下部“又”字的橫畫減省，只留撇捺，這是十分高明的寫法。

“上部減撇”中的“番”類，去掉頭上的平撇，既可降低字的高度，又給了中豎向上伸展的空間；“鬼”和“卑”字上部的視覺點，本來就在首橫。去掉上撇并不影響辨識，是傳統(tǒng)書法的普遍寫法。

“中部減撇”的“日”類，減去“日”上的小撇，使局部更加干凈、清晰；“產(chǎn)”行諸字中部的撇畫，減省后效果。小撇減省后，豎畫左右兩側(cè)的空間得以平均，以“星”字為典型。

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