醫(yī)學(xué)預(yù)科班是通過(guò)注冊(cè)相對(duì)應(yīng)的中專學(xué)籍,去報(bào)考湖北省教育廳的技能高考，從而獲取統(tǒng)招全日制大專、本科等證書。學(xué)信網(wǎng)可查在校學(xué)籍，醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)后可參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師與執(zhí)業(yè)醫(yī)1師證書考試（如口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等專業(yè)，醫(yī)學(xué)技術(shù)類除外）。高考成績(jī)代表的只是過(guò)去，武漢醫(yī)學(xué)技能高考班是給高考失誤的學(xué)生另一次接受醫(yī)學(xué)高等教育的機(jī)會(huì)。湖北省的技能高考醫(yī)學(xué)類全部是考護(hù)理常識(shí)，然后填志愿報(bào)考口腔臨床等專業(yè)，主要是三個(gè)技能操作，我校都會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)為主，語(yǔ)數(shù)外為輔。整個(gè)流程及費(fèi)用清晰清楚，可全日制上課，可半工半讀。全日制主要招收中專升大專、高中升大學(xué)等學(xué)生，半工半讀主要招收醫(yī)學(xué)在職人員或自營(yíng)診1所、醫(yī)院者。

醫(yī)生，一個(gè)神圣的職業(yè)。

出生于醫(yī)學(xué)世家的你，從小立志從醫(yī)，奈何達(dá)不到好的醫(yī)科大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，或者考上的大學(xué)專業(yè)不對(duì)口，大學(xué)畢業(yè)以后不能參加助理醫(yī)師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，達(dá)成了你或者整個(gè)家族的心病，始終成不了一個(gè)合格的醫(yī)生！

或許你是：初中、中專、高中學(xué)歷；口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)；成教自1考的本科畢業(yè)；可報(bào)考全國(guó)的高校，湖北省高職高專院校最1低錄取分?jǐn)?shù)線150分。統(tǒng)招非醫(yī)學(xué)專業(yè)；醫(yī)學(xué)專業(yè)不對(duì)口等等各種情況。多少人在通往口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格之路上，思索多年、迷茫無(wú)助，走了多少?gòu)澛?，甚至窮其一生去追尋，只為獲取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。但是：任何情況下都阻擋不了你一顆學(xué)醫(yī)的心。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)1療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)1療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)1療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高1級(jí)專門人才。

現(xiàn)在國(guó)家正在逐步取消醫(yī)學(xué)?？?，所以各位的1低學(xué)歷也就是本科了。本科過(guò)后要不要讀碩士、博士？我的建議是：量力而行。這個(gè)“力”，一方面是你自己的能力，一方面是財(cái)力和時(shí)間成本。如果你覺(jué)得還可以，那就讀吧，畢竟目前各大醫(yī)院都是滿員，要想找到好點(diǎn)的工作，只能“出眾”，而“出眾”直接的，就是學(xué)歷。所以，考生在報(bào)考時(shí)，一定要看清《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和各高校招生章程中的具體要求。

護(hù)理職業(yè)一直以來(lái)都是地位較高，薪水豐厚的職業(yè)之一。學(xué)護(hù)理學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)以后基本上就是當(dāng)護(hù)士，因?yàn)槟猩纳眢w素質(zhì)比女生更好，所以，目前男護(hù)理比女護(hù)理更加吃香。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。但目前我國(guó)擁有口腔醫(yī)學(xué)教育資格的院校較少，而且每年的招生計(jì)劃也不多，錄取分?jǐn)?shù)偏高，致使大批熱愛(ài)口腔工作渴望將來(lái)從事口腔醫(yī)生的學(xué)子無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，嚴(yán)重缺乏專職口腔醫(yī)生。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)就是搞醫(yī)學(xué)研究的和醫(yī)學(xué)教學(xué)的，偏理論、學(xué)術(shù)這些，譬如說(shuō)會(huì)研究病理學(xué)、藥理學(xué)、免1疫學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)。那么這樣一個(gè)專業(yè)畢業(yè)之后可以說(shuō)是和當(dāng)醫(yī)生無(wú)關(guān)的，主要是搞醫(yī)學(xué)研究和醫(yī)學(xué)教學(xué)這些，這也是為什么基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)在大部分醫(yī)學(xué)院校只招研究生的原因，因?yàn)槟绻蛔x了5年的本科出來(lái)根本沒(méi)有能力去做基礎(chǔ)理論的研究。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，病理學(xué)在中國(guó)起步比較晚，但是現(xiàn)在在臨床上卻非常重要，現(xiàn)在國(guó)家也要求二級(jí)以上的醫(yī)院必須設(shè)立病理科或室，而現(xiàn)在學(xué)病理的人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有大臨床畢業(yè)生多，會(huì)有一個(gè)人才需求的高峰。八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)護(hù)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具有寬厚扎實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)的，有熟練臨床工作能力和獨(dú)立臨床科研工作能力的，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的，有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)撃艿?，高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)高層次專門人才。

護(hù)理職業(yè)一直以來(lái)都是地位較高，薪水豐厚的職業(yè)之一。學(xué)護(hù)理學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)以后基本上就是當(dāng)護(hù)士，因?yàn)槟猩纳眢w素質(zhì)比女生更好，所以，目前男護(hù)理比女護(hù)理更加吃香。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。招生專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推1拿、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、制藥工程、康復(fù)治1療學(xué)等。

就當(dāng)前情況來(lái)看，預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國(guó)留學(xué)，另外還可以成為:醫(yī)師--救人的職業(yè);研究人員--參與衛(wèi)生政策的制訂與實(shí)施;教師--從事教學(xué)和科研工作;公務(wù)員--在國(guó)家或地方衛(wèi)生相關(guān)單位和管理部門作為具體執(zhí)行和實(shí)施國(guó)家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。特別是在目前就業(yè)壓力空1前嚴(yán)峻的情況下，更有考生對(duì)前途失去信心，提前放棄高考，對(duì)于高考后落榜考生來(lái)說(shuō)是痛苦。