是什么在影響孤獨癥孩子的行為？

情緒問題嚴重

孩子出現(xiàn)這類問題主要是因為TA們不知道如何正確地跟我們溝通和表達需要。電視內(nèi)容對于孩子來說完全是被動的學習，沒有思考，沒有互動，不利于利于創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，語言也容易發(fā)展遲滯。因為孩子想要引起注意，或想要滿足某種需求，但又不知道怎么說怎么做。也可能在成長過程中，有過因為孩子哭鬧，家長就給予關注或者急于滿足需求安撫孩子的情況，無意識地強化了這種行為。

不會察言觀色和共情

孩子認知理解能力不足，不理解別人表情所代表的含義，不理解別人眼神、話語等的意圖，很難感受到有的事情帶來的感受是什么樣等等。

  兒童的會出現(xiàn)的一些表現(xiàn)

表現(xiàn)之四、語言障礙突出。

大多數(shù)患兒的語言都很少，嚴重的甚至終生不語，有的即使會說話，也不愿開口，只是用手勢來代替，或者小聲、自言自語重復一些單調(diào)的話。有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談。實踐中，針對發(fā)音訓練，要綜合運用壓聲等技巧，讓兒童下壓腹腔，迫使其發(fā)音，用手或者軟軟的東西撓手心部位，直到發(fā)出笑聲，進而帶動整個發(fā)音效果的提升。不少患兒不會提問或回答問題，語言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運用的混淆顛倒，如常用“你”和“他”來代替他自己。還有不少孤獨癥兒童時常出現(xiàn)尖叫，這種情況有時能持續(xù)至5～6歲或更久。

 如何干預自閉癥

1、樹立榜樣

父母自己應表現(xiàn)得堅定自信，切不可精神沮喪和怨天尤人，因為父母是孩子心目中力量和智慧的化身。當孩子膽怯和失望的時候，父母要及時幫助，使其樹立信心，戰(zhàn)勝困難，引導孩子。

2、創(chuàng)造歡愉的家庭氣氛

幼兒期的生活環(huán)境對性格的形成和發(fā)展有著重要的作用。父母間的親密和諧會使孩子感到溫馨和愉悅。相反，父母的不和與爭吵會使孩子在心理上產(chǎn)生壓力，久而久之會影響身心健康。

1.注意力可靠性

注意力可靠性就是指對挑選的目標留意能平穩(wěn)地維持多久的意志品質(zhì)特點。

例如，大家的小學課堂一般是40分鐘，一切正常孩子的注意力時間會做到二十分鐘、三十分鐘，可是兒童的孩子她們的注意力時間相對性會較為短，這也是孩子能否進到普校入讀的一個關鍵指標值。

2.注意力分派

注意力分派就是指同一時間內(nèi)把留意偏向不一樣的目標。如一邊看電視劇一邊打毛衣，一邊駕車一邊留意實時路況。

3.注意力遷移

注意力的遷移，相對性比較好了解，從當今的每日任務遷移到另一個每日任務。例如，有一個女孩子失戀，大家一般 會寬慰，并立刻給她詳細介紹個更強的目標，這就是一種遷移。生活起居中，大家一般 會用在減輕消極情緒上邊。