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如何培養(yǎng)孩子的想象力

不怕麻煩和臟亂。

　　這一條很關(guān)鍵。父母不要總是限制孩子的手腳，在孩子玩的時候嘮叨“別把地板弄了”、“這個不應(yīng)該放在這里”之類的話。

  衣服臟了可以洗，桌布壞了可以換，但是孩子一旦有了過多的顧慮，就會縮手縮腳，這是一生都無法修補(bǔ)的陰影。

孩子多動手動腦有什么好處呢

      凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己去做”；“凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己去想”。

　　也就是把生活的權(quán)利還給孩子，給孩子成長的自由，不要剝奪孩子權(quán)利。現(xiàn)實生活中卻不是這樣，凡是孩子該做的事情，父母都代替做了； 凡是孩子自己能想的，父母都提前想好了，把孩子動手和動腦的機(jī)會完全“霸占”了。并且還自以為是的認(rèn)為，這就是對孩子的愛，這就是對孩子的負(fù)責(zé)人。

 在小學(xué)教學(xué)的開展過程中往往需要依賴相關(guān)的器材來完善教學(xué)的開展，尤其建立在小學(xué)科學(xué)實驗器材基礎(chǔ)上，所能為孩童教學(xué)深入開展帶來的正面價值更是不可估量，所以在小學(xué)教學(xué)的開展實現(xiàn)中落實品質(zhì)的小學(xué)科學(xué)實驗器材來滿足更多標(biāo)準(zhǔn)和要求的教學(xué)執(zhí)行顯然意義重大。那么如何落實選擇的要點執(zhí)行才能在根本上更好的確保品種齊全的小學(xué)科學(xué)實驗器材選擇落實？

要從制作的工藝入手

  現(xiàn)如今小學(xué)教學(xué)需要運用到的小學(xué)科學(xué)實驗器材涉及面越來越廣，尤其部分特殊的課程更是需要依賴先進(jìn)設(shè)計和建立在教學(xué)科學(xué)研發(fā)后的基礎(chǔ)上來完善。因而在進(jìn)行小學(xué)科學(xué)實驗器材選擇落實的過程中，需要根據(jù)設(shè)計的理念以及與先進(jìn)教學(xué)體系的匹配度來落實完善選擇的進(jìn)一步優(yōu)化，才能在根本上更好的帶動小學(xué)科學(xué)實驗器材所能為先進(jìn)性教學(xué)需求滿足的落實。