孩子反叛，不聽(tīng)話，離家出走？家長(zhǎng)這樣管很有效?。?！

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如果你的孩子：

1.認(rèn)為大人的話有漏洞，大人的批評(píng)常常引起他們反感，反應(yīng)激烈；

2.和父母唱反調(diào)，不理睬父母，喜歡和父母對(duì)著干；

3.如果家長(zhǎng)再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩；

4.成績(jī)下滑，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抗拒學(xué)習(xí)；

5.情緒波動(dòng)起伏大，容易跟其他孩子經(jīng)常發(fā)生沖突。說(shuō)明你的孩子可能進(jìn)入反叛期??！

如何引導(dǎo)正處于反叛期的初中生？

初中生固有的年齡生理特點(diǎn)，使他們成為教師、家長(zhǎng)頭疼的一幫群體。處于反叛期的他們，有各種各樣令人生氣、抓狂的行為。所以，處于成長(zhǎng)轉(zhuǎn)折期的他們，極其需要教師、家庭和社會(huì)的正確引導(dǎo)。

1【以正確的態(tài)度對(duì)待】

教師和家長(zhǎng)應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待正處于反叛期的初中生，了解他們此時(shí)的生理特征，理解他們的行為。換位思考，自己在這個(gè)年紀(jì)也做過(guò)很多傻事錯(cuò)事，所以多包容他們。

2【真誠(chéng)的溝通】

教師和家長(zhǎng)應(yīng)該常常跟初中生進(jìn)行有效真誠(chéng)的溝通。孩子處于敏感期，可能很多問(wèn)題都不愿意跟老師、家長(zhǎng)訴說(shuō)，這時(shí)候就需要自己主動(dòng)找他們，了解他們近的心理狀態(tài)，防范于未然，避免他們不必要的問(wèn)題積壓。

與孩子溝通和教育孩子應(yīng)該根據(jù)自己和孩子還有家庭情況找一個(gè)適合的方式，不要著急，大人和孩子之間也是需要相互磨合的。先和小孩子交朋友，雖然小孩子任性，但是我們不要小看他們。在小孩子心里也有本帳，誰(shuí)對(duì)他們好，清楚得很！所以我們不要把他們當(dāng)作小孩子來(lái)看待，要把小孩子當(dāng)作好朋友，他們就會(huì)聽(tīng)我們的話！太多的指責(zé)和干預(yù)玩耍的方式，他們就會(huì)有逆反心理，不愿意理我們了，更別說(shuō)聽(tīng)話了！所以多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多關(guān)心，小孩子就會(huì)信任我們、依賴我們，聽(tīng)我們的話了！孩子的性格、個(gè)性，先天遺傳因素占30％，后天教育占70％，孩子的教育問(wèn)題一直是困擾家長(zhǎng)的難題，不給自由吧，不利于孩子自身個(gè)性發(fā)展，給太多自由吧，又怕增添很多毛病，耽誤學(xué)習(xí)。所以我給你介紹一本好書(shū)吧《好孩子，壞孩子》，希望對(duì)你能夠有所啟發(fā)，簡(jiǎn)介如下：“人之初，性本善”，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中變壞到底是誰(shuí)之過(guò)？全是孩子的“沒(méi)出息”造成的嗎？

十四歲的孩子到叛逆期了，幾乎什么都不聽(tīng)，怎樣解決？

青春時(shí)代每個(gè)人都有叛逆的時(shí)候，我覺(jué)得父母應(yīng)該多給孩子一些獨(dú)立的私人空間，同時(shí)和孩子成為朋友，并且跟朋友一樣跟他們相處。

孩子到青春期，我們常會(huì)提到叛逆，但是到底什么是叛逆，叛逆的標(biāo)準(zhǔn)又是什么，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是誰(shuí)定的，所有的對(duì)叛逆的標(biāo)準(zhǔn)是否都相同？這個(gè)好像沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的說(shuō)法，在現(xiàn)在的社會(huì)，或者再大點(diǎn)社會(huì)背景下，大家習(xí)慣性的認(rèn)同，好像到了青春期，然后孩子開(kāi)始有和父母想法不同，不聽(tīng)父母的，之后父母發(fā)現(xiàn)，哦，年齡到了，到叛逆期了，一個(gè)標(biāo)簽就這樣貼上了，之后家長(zhǎng)就開(kāi)始留意，意見(jiàn)不同，你就是叛逆，在到青春期之前發(fā)生這樣的事，就是這個(gè)孩子不懂事，不聽(tīng)話。如果作為父母我們思考我們自己的思考方式處事方式是否是真的正確，是否真的是方法，做法。