銅鐘銅鐘

鐘和鼎一樣，銅鐘，也是統(tǒng)治王權的象征，銅鐘“鐘鳴鼎食”就是權勢地位的標志。懸掛編鐘，有嚴格的禮樂制度規(guī)定：天zi 宮懸（四面懸鐘）、諸侯軒懸（三面懸鐘）卿大夫判懸（兩面懸鐘）、士特懸（一面懸鐘）。封建統(tǒng)治者鑄造巨型銅鐘象征王權，這種鐘也叫“朝鐘”，“視朝，官出署，必用以集眾?！辩娨彩侨藗冃哪恐谐绺?、公正、賢明的華夏文明的象征。銅鐘偉大的愛 guo 詩人屈原“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”的詩句，就是這種象征的反映。

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鐘有 特鐘和 編鐘之別，特別人的鐘叫特鐘，能單獨的懸在架上。成組依大小次序懸在一個架上的是編鐘，大小和它的高低音有關系，有的十六個為一組?，F(xiàn)存的鐘有 西周初期以至 春秋戰(zhàn)國時期的，戰(zhàn)國較盛行。鐘用木槌敲擊演奏，銅鐘制作，考古發(fā)現(xiàn)的編鐘，有槌同時出土。銅鐘

鐘的形制有兩種，一種是帶高的筒形紐，銅鐘定做，鐘的下口兩邊突出如月牙形；另一種上端的紐是扁的，有的紐作伏獸形，鐘下口是平的。銅鐘

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銅鐘早在原始社會，作為禮器的鐘就出現(xiàn)了。當時的鐘或以木制，或以竹制，或以陶制，是一種簡單的打擊樂器。

然而銅鐘的使用延續(xù)到了當代。

桐城中學歷史悠久，與時俱進。學校由桐城派后期大師、京師大學堂總教習吳汝綸先生于1902年創(chuàng)辦。

桐城中學內(nèi)有一銅鐘，那是用來打上下課的鈴用的?，F(xiàn)在的桐城中學，早就不用這口銅鐘來提示上下課了，但是學校并沒有廢棄它，而是將它保存了下來，作為學校歷史的見證者和學校的財富陳列在校園中。

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