實(shí)踐是載體，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)是根本目標(biāo)。通過(guò)研學(xué)旅行，“幸福教室”學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活等關(guān)鍵能力均得到培養(yǎng)和提升。

近年來(lái)，研學(xué)旅行相關(guān)政策催生市場(chǎng)容量增加，亦驅(qū)動(dòng)行業(yè)趨勢(shì)發(fā)生變化。近年來(lái)研學(xué)旅行、綜合實(shí)踐和勞動(dòng)教育的相互交叉與融合發(fā)展，為整個(gè)行業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；同時(shí)，青少年研學(xué)實(shí)踐的意義，新的素質(zhì)教育內(nèi)容正不斷涌現(xiàn)，博物館教育、美育、體育等正成為重要組成部分，使研學(xué)實(shí)踐教育的形式更為復(fù)雜。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)

短期來(lái)看，安陽(yáng)青少年研學(xué)，“研學(xué)旅行”有較強(qiáng)的教育意義、實(shí)踐意義和公益性。長(zhǎng)期看，學(xué)生能從社會(huì)、大自然中汲取自身發(fā)展的力量，同時(shí)鍛煉了自己的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、處理問(wèn)題能力、還培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和意識(shí)和對(duì)“美”的欣賞能力，從而不斷提高國(guó)民素養(yǎng)。

總之，研學(xué)旅行對(duì)同學(xué)們拓寬視野、豐富知識(shí)、加深與自然的親近感、豐富對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、精神和實(shí)踐能力都有著重要作用。充分發(fā)揮研學(xué)旅行的這些作用，才能發(fā)揮研學(xué)旅行立德樹(shù)人的功效，才能實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行的真正目的。

2014年4月19日，國(guó)家基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華在第十二屆基礎(chǔ)教育學(xué)校論壇上發(fā)表了題為《我國(guó)基礎(chǔ)教育新形勢(shì)與蒲公英行動(dòng)計(jì)劃》的主題演講。在會(huì)上，他首先提出了研學(xué)旅行的定義：研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合，青少年研學(xué)旅行，學(xué)生集體參加的有組織、有計(jì)劃、有目的的校外參觀體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。研學(xué)要以年級(jí)為單位，以班為單位進(jìn)行集體活動(dòng)，青少年研學(xué)旅游案例，同學(xué)們?cè)诶蠋熁蛘咻o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，確定主題，以課程為目標(biāo)，以動(dòng)手做、做中學(xué)的形式，共同體驗(yàn)，分組活動(dòng)，相互研討，書(shū)寫研學(xué)日志，形成研學(xué)總結(jié)報(bào)告。

森源拓展訓(xùn)練平臺(tái)(圖)-青少年研學(xué)實(shí)踐的意義-安陽(yáng)青少年研學(xué)由安陽(yáng)市森源拓展訓(xùn)練咨詢服務(wù)有限公司提供。行路致遠(yuǎn)，砥礪前行。安陽(yáng)市森源拓展訓(xùn)練咨詢服務(wù)有限公司致力成為與您共贏、共生、共同前行的戰(zhàn)略伙伴，更矢志成為教育、培訓(xùn)具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，與您一起飛躍，共同成功!同時(shí)本公司還是從事安陽(yáng)紅色教育，安陽(yáng)紅色教育基地，安陽(yáng)紅色教育中心的服務(wù)商，歡迎來(lái)電咨詢。