在練習前，應檢驗弦與弦之間的關(guān)系是否準確，通常的做法是用小六度音程檢驗。千萬不要在音程不準的弦上進行練習，否則為了獲得音準，手指必須去按不正確的位置，時間長了，會改變手指移動的準度；這也是鍛煉孩子自控能力的好機會，能有效延長其注意力集中的時間。如按對位置，則音不準，結(jié)果會損壞聽力感覺，或者使手指無所適從。

上課形式：一對一上課

營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

【和聲】兩個以上的音按一定規(guī)律同時結(jié)合。和弦進行的強和弱、穩(wěn)定與不穩(wěn)定、協(xié)和與不協(xié)和，以及不穩(wěn)定、不協(xié)和和弦對穩(wěn)定、協(xié)和和弦的傾向性，構(gòu)成了和聲的功能體系。和聲的功能作用，直接影響到力度的強弱、節(jié)奏的松緊和動力的大小。此外，和聲的音響效果還有明暗的區(qū)別和疏密濃淡之分，從而使和聲具有渲染色彩的作用。練琴首要的是想清楚老師的具體要求并且不斷的對照自己開動腦筋找差距，練琴最忌諱的是盲目練。

【復調(diào)】兩個或幾個旋律的同時結(jié)合。不同旋律的同時結(jié)合叫做對比復調(diào)，同一旋律隔開一定肘間的先后模仿稱為模仿復調(diào)。運用復調(diào)手法，可以豐富音樂形象，加強音樂發(fā)展的氣勢和聲部的獨立性，造成前呼后應、此起彼落的效果。

解決初學者運弓的辦法

初學小提琴的人對運弓的“直.平.穩(wěn)”把握不好。我的方法是，讓學生在空弦和音階練習時

做好全弓和半弓結(jié)合練習。每個音符拉一個全弓和兩個半弓，比如空弦la,先拉一個全弓下弓la,接著在上半弓拉一個

上弓和下弓la.然后再拉一個全弓上弓,接著在下半弓拉一個下弓和一個上弓，如此循環(huán)。目的是讓學生在拉半弓時

心理得到緩沖和消除肢體緊張，使全弓拉得更有質(zhì)量。

另外，為孩子準備一個愉快的音樂環(huán)境，讓孩子少看電視（少看電視的好處多多，既能讓孩子有多余的時間可以用來做一些有創(chuàng)意的活動，又能讓親子關(guān)系更上層樓），長時間的讓家中客廳充滿著音樂，音樂的種類其實不用限制，只要是各種音樂類型之中的音樂就行。教孩子從“慢”起步，踏踏實實，一點點地“拿下”，把每個音符、每個小節(jié)拉對拉準，指法、弓法不錯位，就像走路，每一步都要留下一個扎實的腳印，為拉好完整的曲子掃除障礙。孩子在日積月累的陶然之下，自然會培養(yǎng)出自己的一套欣賞音樂的喜好，當他經(jīng)由這樣的熏陶而養(yǎng)成對音樂的興趣時，就會有足夠的力量支持他度過學習樂器的第|個枯燥的階段（尤其對于要學小提琴的孩子特別重要）