感統(tǒng)訓(xùn)練是提高兒童語言能力的根本性措施：

1、前庭覺訓(xùn)練。能促進(jìn)神經(jīng)中shu與語言區(qū)的互動

2、觸覺訓(xùn)練。增加辨識能力和模仿能力

3、聽覺訓(xùn)練。改善發(fā)音的問題

4、本體覺訓(xùn)練。幫助建立形象的概念和良好的表達(dá)

在不了解一個東西之前，就不要著急認(rèn)為孩子一定蒙受著它的傷害。很多時候，傷害孩子的，不是感統(tǒng)失調(diào)，是家長對感統(tǒng)失調(diào)不該有的jiao慮，所以，對孩子要有更多的耐心如果孩子有語言方面的障礙，說話結(jié)巴等問題，可以去醫(yī)院進(jìn)行診斷，或者到正規(guī)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行測試，判斷是否是感統(tǒng)失調(diào)，能更好的進(jìn)行針對性的訓(xùn)練和引導(dǎo)，幫助孩子更好的成長。

    孩子感統(tǒng)失調(diào)做事情非常慢怎么辦？

    感統(tǒng)失調(diào)的孩子可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練來恢復(fù)，兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練首先由心理測查和診斷孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)程度和智力發(fā)展水平，然后制定訓(xùn)練課程，通過一些特殊研制的器具，以游戲的形式讓孩子參與，一般經(jīng)過1~3個月的訓(xùn)練，就可以取得明顯的效果，孩子的學(xué)習(xí)成績、邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面均有令人滿意的提高和改善。臨床實(shí)踐表明，參加訓(xùn)練的兒童都有不同程度的改善，其中85%的受訓(xùn)兒童收到了顯著的效果。所以遇到孩子感統(tǒng)失調(diào)，做事情非常慢，我們可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練，改善感統(tǒng)失調(diào)。

  視覺感統(tǒng)失調(diào)的癥狀有哪些？

一、視覺過度敏感

（1）對明亮的光線敏感。在明亮光線下不自主地瞇眼、遮擋眼睛、流淚或頭疼

（2）不能集中精神看某一樣?xùn)|西。比如一般人可以集中精力讀書40分鐘，但是視覺過度敏感的人可能只能堅(jiān)持15分鐘。

（3）很容易因?yàn)橹車l(fā)生的其他視覺刺激而分心，不愿意待在明亮多彩或者很昏暗的地方

（4）經(jīng)常揉眼睛，眼睛經(jīng)常水汪汪的，在讀書或者看電視后容易頭疼

（5）避免眼神接觸

二、視覺低度敏感

（1）較難著眼于全圖，如在看圖時，首先注意到細(xì)節(jié)或者規(guī)律，而非整體圖片

（2）顯得“很粗心”，經(jīng)常找不到眼前的東西。如桌子上的紙、貨架上的東西，或玩具箱里的玩具

（3）在視覺zhui蹤時遇到困難。如一個物體被左右手互換時，很難確認(rèn)zui終物體在哪只手里，有時看東西會出現(xiàn)重影

（4）很難找出兩張相似圖片的不同處

（5）在白紙上寫字，每行都有傾斜度，較難寫正，寫字之間的間距和字的大小也不均勻?？臻g感不好，分不清左右，容易撞到人或物。

  學(xué)校的群體生活中，孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)在同齡人的對比下愈發(fā)明顯。一般感統(tǒng)失調(diào)的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有：如手腳不協(xié)調(diào)，系不好鞋帶；握不好鉛筆，下手無輕重，常常弄斷鉛筆頭；沒有you秀的平衡感和方向感，無法完成固定的清潔工作；在排隊(duì)時，如有人碰到他，他不是生氣就是動手打人；有些活動量過多的孩子，不遵守紀(jì)律，在班上到處蹦跳不停，影響周圍人休息學(xué)習(xí)等等。從而感覺統(tǒng)合失調(diào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)常常令老師和同學(xué)頭疼不已，進(jìn)而產(chǎn)生厭煩。