環(huán)境對(duì)狗狗影響:狗對(duì)訓(xùn)練的環(huán)境是有一定要求的

環(huán)境對(duì)狗狗影響：狗對(duì)訓(xùn)練的環(huán)境是有一定要求的。不同的訓(xùn)練項(xiàng)目對(duì)于場(chǎng)地有不同的要求，不如抗干擾訓(xùn)練和口令訓(xùn)練所需要的環(huán)境恰恰相反。 除了人與環(huán)境之外影響訓(xùn)練結(jié)果的因素還有訓(xùn)練用具、時(shí)間點(diǎn)的掌控、訓(xùn)練手法等等......看似微小的環(huán)境變化都有可能對(duì)狗的訓(xùn)練產(chǎn)生影響。制定訓(xùn)練計(jì)劃前，應(yīng)當(dāng)綜合考慮各種可能影響到訓(xùn)練結(jié)果的因素并規(guī)避它。

在訓(xùn)練中,主人對(duì)狗狗的積極的態(tài)度

在訓(xùn)練中，主人對(duì)狗狗的積極的態(tài)度會(huì)使狗狗的訓(xùn)練更有自信。這就是為什么，很多訓(xùn)練方法中都鼓勵(lì)主人撫摸狗狗。這樣狗狗能更明確的感覺(jué)到主人的鼓勵(lì)，會(huì)更有動(dòng)力配合訓(xùn)練。除了經(jīng)歷和主人情緒的影響，還有主人訓(xùn)犬觀(guān)念和方式的影響。 有的主人習(xí)慣于訓(xùn)練時(shí)專(zhuān)心訓(xùn)練，帶狗狗去固定的地方，鄭重其事的進(jìn)行訓(xùn)練。那種嚴(yán)肅的氣場(chǎng)仿佛30年的嚴(yán)厲老教官教育自己的徒弟。這在無(wú)形中可能會(huì)給狗狗帶來(lái)巨大的心理壓力，錯(cuò)誤的以為自己做錯(cuò)了什么，有挨批的感覺(jué)，在訓(xùn)練中會(huì)畏畏縮縮，或者是長(zhǎng)期重復(fù)的訓(xùn)練內(nèi)容，導(dǎo)致狗狗對(duì)這種訓(xùn)練乏味了而不愿意配合。

自由如果一進(jìn)去,你就當(dāng)?shù)仃P(guān)上鐵門(mén),走開(kāi),它就反應(yīng)過(guò)來(lái):“完了

自由 如果一進(jìn)去，你就哐當(dāng)?shù)仃P(guān)上鐵門(mén)，走開(kāi)，它就反應(yīng)過(guò)來(lái)：“完了，沒(méi)有自由了。原來(lái)進(jìn)到這里就意味著沒(méi)法玩耍?！边@樣它當(dāng)然會(huì)排斥。 我們應(yīng)該做的是：不要去馬上關(guān)門(mén)！ 我們現(xiàn)在再把狗狗領(lǐng)出來(lái)，回到家里的環(huán)境，并且繼續(xù)讓它保持冷靜的狀態(tài)。也許剛剛它有些疑惑那個(gè)封閉的鐵籠子到底是個(gè)啥，感覺(jué)有些不舒服。但是你又讓它出來(lái)了。些微的緊張不安再次回復(fù)平靜。于是你又把牠領(lǐng)進(jìn)籠子。第二次會(huì)比次容易進(jìn)去。然后第三次、第四次、第五次，直到很流暢的帶進(jìn)去、帶出來(lái)。 這樣牠就明白了：自由并沒(méi)有被剝奪，進(jìn)去了還可以出來(lái)。所以，主人要我進(jìn)去并不是什么不能接受的事情。