對企業(yè)而言，培訓質量至關重要，但這又是非常不容易控制的一個環(huán)節(jié)。培訓內容、培訓講師、培訓對象、培訓評估都是影響終培訓質量的重要因素。在一般的外部培訓中，單個企業(yè)往往難以掌控這么多環(huán)節(jié)，進而影響培訓質量。在企業(yè)內訓中，這幾個環(huán)節(jié)幾乎都可以由企業(yè)自己來選擇與決定。也就是說，保證企業(yè)內訓質量相對容易一些。因此，只有充分重視調研中的關鍵細節(jié)，才能調研出真正的培訓需求。

培訓是一項系統(tǒng)性的工程同樣需要遵循P-D-CA循環(huán)的原理,培訓更是一項耗時、耗力、耗費的工程,要想真正解決公司內部存在的問題,就不能靠感覺,必須搞清楚現(xiàn)狀背后的真實原因,透過現(xiàn)象看本質,搞清楚導致這些現(xiàn)象的背后原因,針對背后的真實原因策劃對應的培訓課程內容才有可能有的放矢,解決問題,否則培訓就是形而上學,就是為了培訓而培訓,就是為了一時的熱鬧而培訓,就是為了一時的解心焦而培訓,浪費了金錢、浪費了時間、浪費了精力等。如何考核培訓項目的成敗，如何進行中間效果的評估，如何評估培訓結束時受訓者的學習效果，如何考察在工作中的運用情況，這些在設計培訓項目規(guī)劃的時候也是必不可少的一部分。

從大腦記憶的時間來說,分為工作記憶和長期記憶。工作記憶只能同時記住6~8件事,而且只保存幾分鐘到幾小時。長期記憶容量是的,可以保存幾周到終生。企業(yè)內訓通常時間短、強度大、抽象多,員工根本記不住這么多東西,過幾天就全部忘光了。要形成長期記憶必須定期重復才行。所以接下來的培訓，都應該對當前的市場進行深入的研究，雖企業(yè)的發(fā)展狀況有一個整體的了解，把培訓建立在企業(yè)的需求上，結合員工的培訓需求，兩者一起提升，這才是培訓的最1高境界。就像《1984》里的老大哥一樣,到處都是揚聲器、屏幕,反復宣傳的理念。