縣級融媒中心以誰為主體來搭建？

改革開放初始，我國建立起了中央、省、地、縣四級的傳媒機構，但在上一輪縣級報紙整頓時，絕大多數縣級報紙已經被關停，而縣級電視的臺基本上保留了。

對于同時有縣級報紙和電視的臺的，可以有市場化能力強的來整合能力弱的基礎上來構建當地的縣級融媒中心，對于只有縣級電視的臺的，則以當地的縣級電視的臺為主體來構建縣級融媒中心。顯而易見，縣級電視的臺將是縣級融媒中心構建的得益者。

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融媒體智能匯聚系統(tǒng)

主要包括校園內本身的資源：有網站、APP、微博、微信公眾號；也包括紙質媒體、電子媒體、網絡媒體、手機媒體、流媒體、思政要聞等在內的全媒體數據，涵蓋文字、圖片、音頻、視頻；同時，有利于實現省市區(qū)三級媒體數據資源互享，形成互聯互通的新平臺，對數據資料庫進行統(tǒng)一管理和配置，使內容生的發(fā)渠道、傳播平臺和產品形態(tài)更加多元化，從而提高傳播效率。還包括公有云自動抓取、人工渠道獲取和全媒體記者通過移動終端采集回傳的數據，通過技術手段把信息資源分類匯聚，實現“一次采集，多方共享'。

新媒體有助于促進黨建工作開展

在當今新媒體高速發(fā)展的背景下，微博、微信等新媒介已逐步走進黨建工作辦公平臺，如設立微信公眾號，以微信為載體，構建員工成長成才平臺；在下達/接收工作任務時，可以自動將相關案例推送給責任人進行學習。設立電子留言板、郵箱，公開牌等媒介接受群眾投訴建議以及回應職工訴求等多種方式，豐富黨建工作內容，有效促進黨建各項工作開展。

同時，也可通過新媒體媒介加強對黨建知識的宣傳，提高黨建教育的及時性和針對性，使在學習先進技術、獲取信息的同時，受到國法，黨規(guī)，黨紀的教育。高校融媒體公司