右腦開發(fā)：怎樣訓(xùn)練孩子的記憶力

1、quan腦開發(fā)中的多方面接觸

我們通常會接觸到很多人和事，記得很多事，但是由于記憶減少，很多事情都被遺忘了。當(dāng)你想起任何事情的時候，這是一個鍛煉你記憶力的好方法，可以讓你經(jīng)常回憶起那件事情或者內(nèi)容。在zui近流行的“挑戰(zhàn)主持人”節(jié)目中，他們被要求觀察一個模特一段時間，然后比賽看誰能記得更多，內(nèi)容復(fù)雜，多樣，或精致，例如，模特衣服的顏色，t恤的設(shè)計，配飾，珠寶的位置，鞋上的裝飾等等。這些挑戰(zhàn)者都使用記憶術(shù)，記住很多東西。事實上，我們可以鍛煉我們的記憶力，當(dāng)我們遇到某人時，我們可以記住他們的名字，他們穿什么，甚至是細(xì)節(jié)，你可以更有效地記住。

quan腦開發(fā)的目的就是讓孩子的大腦平衡發(fā)展，使理性的左腦和右腦的感性階段通過，使創(chuàng)造性思維邏輯思維的左腦和右腦的組合。

兒童右腦開發(fā)發(fā)展趨勢

一、兒童右腦開發(fā)的本質(zhì)是輔助教育，并不是專業(yè)訓(xùn)練。

兒童右腦開發(fā)在行業(yè)內(nèi)介于娛樂與專業(yè)之間，熱愛與體驗是兒童右腦開發(fā)教育的本質(zhì)，教學(xué)的重點從傳統(tǒng)的被動接受轉(zhuǎn)為創(chuàng)作學(xué)習(xí)體驗，這些屬性的改變讓右腦開發(fā)與大眾的兼容性大大提高，人們更愿意接受普惠大眾的右腦開發(fā)教育！

二、家長認(rèn)識變化是右腦教育方向的路標(biāo)。

隨著80后家長的增加，越來越多的新的you質(zhì)的教育理念正一步步走向孩子們，他們不光關(guān)注表象學(xué)習(xí)成績，而更關(guān)注背后的與成績有關(guān)的原因，他們認(rèn)為小朋友學(xué)習(xí)右腦開發(fā)更多的打開孩子的右腦思維，激發(fā)更多的大腦潛能，當(dāng)然，他們也明確的看到了未來孩子成長綜合能力的重要性。

右腦開發(fā)老師講述學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的小技巧

一、圖像

思維導(dǎo)圖圖像的運用，是它成為quan腦開發(fā)工具的重要原因。運用圖像不但可以充分ji活你的想象力、聯(lián)想力，而且可以極大增強(qiáng)你的記憶力、增強(qiáng)你的興趣。運用圖像有兩種，一是選擇圖像，這主要表現(xiàn)在用軟件畫導(dǎo)圖的時候，選一張符合關(guān)鍵詞的圖片。這個選擇過程， 不但讓你對關(guān)鍵詞的記憶加深，而且對內(nèi)容的理解，也更進(jìn)一步。二是手畫圖像，這主要運用在手繪思維導(dǎo)圖當(dāng)中，手繪圖像的過程，就是聯(lián)想想象和理解的過程，極力建議在關(guān)鍵詞旁邊手繪圖片。

二、顏色

顏色是右腦處理的，可以極大的ji活右腦的強(qiáng)大記憶能力，在導(dǎo)圖中運用顏色，主要有5種作用：

1.ji活右腦，

2.區(qū)分分支，

3.讓導(dǎo)圖更有立體感，

4.作為背景，加強(qiáng)記憶，

5.增加樂趣。

三、空間感

思維導(dǎo)圖是發(fā)散圖式的樹狀圖，每一個分支都有自己的空間，運用思維導(dǎo)圖記憶的時候，關(guān)注分支的空間，就好像看地圖想象實際的地方一樣，想象思維導(dǎo)圖是立體的，右腦開發(fā)老師認(rèn)為這樣可以極大的幫助你回憶導(dǎo)圖的內(nèi)容。