電采暖，學(xué)校供暖較優(yōu)解決方案

    電采暖供暖系統(tǒng)，以電發(fā)熱，不需興建鍋爐房，配備供熱管道等，也免去了堆煤排渣的占地，沒(méi)有煤灰存放的運(yùn)輸污染，也沒(méi)有燃煤供暖排放的煙霧和粉塵，還不會(huì)出現(xiàn)傳統(tǒng)水暖系統(tǒng)跑、冒、滴、漏、暖氣片凍裂等問(wèn)題。既節(jié)約了學(xué)校新建供暖設(shè)施的費(fèi)用，又營(yíng)造了綠色清新的校園環(huán)境，更保障了師生們的健康。

    電采暖供暖系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)還在于方便管理，學(xué)?？筛鶕?jù)需要請(qǐng)系統(tǒng)供應(yīng)商與服務(wù)商量身設(shè)計(jì)中央控制系統(tǒng)，學(xué)校管理員可通過(guò)該系統(tǒng)靈活掌握供暖時(shí)間，并設(shè)定每個(gè)教室的房間溫度，當(dāng)室溫高于設(shè)定值時(shí)供暖系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉，室溫低于設(shè)定值時(shí)供熱系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng)，恒溫供熱可使師生們感覺(jué)舒適宜人，更有利于工作學(xué)習(xí)。

電采暖節(jié)能的重要因素！

    電采暖以其舒適節(jié)能的特點(diǎn)走入千家萬(wàn)戶，受到越來(lái)越多人的喜愛(ài)。

    但對(duì)于電采暖，人們還關(guān)心一個(gè)問(wèn)題：那就是如何使用較節(jié)能呢？

    溫控系統(tǒng)是一個(gè)很重要的節(jié)能電暖，但除此之外，電采暖保溫材料的使用，也是很重要的一部分。

    因?yàn)樵谝惶踪|(zhì)量?jī)?yōu)良的電采暖系統(tǒng)中，保溫材料的選擇能有效保護(hù)住采暖產(chǎn)生的熱量，不讓產(chǎn)生的熱量滲透到樓下，從而極大降低整個(gè)采暖系統(tǒng)的運(yùn)行費(fèi)用，大約每個(gè)月能節(jié)能20%-50%。

保溫材料必須具有如下性能：

    保溫隔熱性能

    保溫隔熱效果好的保溫材料，可以使電采暖產(chǎn)生的熱量不向樓板傳遞，不向鄰戶散失，保證熱量單方向向室內(nèi)傳導(dǎo)，采暖房間就會(huì)更快熱起來(lái)。

地暖有的優(yōu)點(diǎn)，你知道幾個(gè)？

1、保健功能

     地暖符合中醫(yī)“溫足而涼頂”的人體供需，給人以腳暖頭涼的良好感覺(jué)，符合人體散熱要求的熱環(huán)境，改善血液循環(huán)，促進(jìn)代謝，對(duì)血管疾病有抑制作用；對(duì)老年人和兒童尤為適用，對(duì)于節(jié)炎、老寒腿的人更有防治功效。

2、舒適衛(wèi)生

　　采地暖由地面散熱，室內(nèi)溫度分布由下而上逐漸遞減，室內(nèi)熱環(huán)境溫度均勻，潔凈衛(wèi)生，避免了室內(nèi)空氣對(duì)流所導(dǎo)致的塵埃和揮發(fā)異味。

3、經(jīng)濟(jì)節(jié)能

　　采暖過(guò)程熱量主要以輻射傳熱，室內(nèi)溫度分布合理，無(wú)效熱損失少；熱媒低溫輸送，輸送過(guò)程熱量損失少；在同樣舒適感條件下，室內(nèi)設(shè)計(jì)溫度可比傳統(tǒng)對(duì)流采暖室內(nèi)設(shè)計(jì)溫度低2～3℃，耗熱量可節(jié)約15%左右。