萍鄉(xiāng)市小清蜓文化傳媒有限公司——樊登閱讀樊登書單大全

是對(duì)讀書沒(méi)興趣嗎？閱讀作為一種休閑方式，在這個(gè)休閑方式日益多樣化，娛樂(lè)元素充斥生活四面八方的時(shí)代，確實(shí)很難引起人們的興趣，這應(yīng)該是一個(gè)原因。對(duì)剛接觸的人來(lái)說(shuō)，正念是一個(gè)很大的認(rèn)知提升，聽(tīng)的過(guò)程并不輕松，要花腦力，這個(gè)過(guò)程很多人都覺(jué)得很辛苦，想「多聽(tīng)?zhēng)妆槲揖蛯W(xué)會(huì)正念了嗎。閱讀要有平和的心態(tài)，要有沉著的頭腦，要有一顆難以從浮躁中平靜下來(lái)的心，自然而然就只能轉(zhuǎn)向其它休閑方式。

因特網(wǎng)使我們的大腦更加“擅長(zhǎng)雜?！?。人們習(xí)慣于蜻蜓點(diǎn)水，從各種信息來(lái)源廣泛地收集碎片信息，對(duì)瀏覽和略讀的興趣越來(lái)越強(qiáng)，但注意力卻越來(lái)越難集中。

—就這樣，我們不知不覺(jué)地失去了深入閱讀和深入思考的能力。

七年磨一劍   專注內(nèi)容研發(fā)及閱讀推廣

2013年，樊登讀書從上海起步，開(kāi)始在滬創(chuàng)業(yè)。

從zui初的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，到如今的樊登閱讀網(wǎng)，已發(fā)展成擁有超過(guò)4100多萬(wàn)用戶的企業(yè)。

七年來(lái)，樊登讀書會(huì)注重優(yōu)1質(zhì)內(nèi)容的制作，積極分享知識(shí)。

這種情感來(lái)自于樊登的讀后感——內(nèi)容總監(jiān)樊登對(duì)閱讀的熱愛(ài)，從入迷到堅(jiān)持閱讀分享。

身為樊登圖書內(nèi)容研發(fā)部門的負(fù)責(zé)人，樊登一直致力于全民閱讀推廣事業(yè)。

文研部是樊登讀書會(huì)的核心部門之一，聚集了眾多的企業(yè)骨干。

在選書以及內(nèi)容精煉方面，樊登對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)自己可謂是一絲不茍甚至十分苛刻。

許多用戶都懷疑圖書的更新頻率，為什么一個(gè)星期只更新一本書呢？

樊登說(shuō)：我們選書的標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間千篇一律地選適合自己的書。

每周更新一本，就是希望能把每一本書都讀成經(jīng)典，能夠反復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

請(qǐng)書友們不要把讀書當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，讓更多的人享受到輕松的閱讀體驗(yàn)，愛(ài)上讀書，與他人一起閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

真正能夠減少一個(gè)人的焦1慮，是他明白了道理、增強(qiáng)了理解力，而非知識(shí)本身。

口述 | 樊登（ 樊登讀書創(chuàng)始人 樊登讀書首席內(nèi)容官）

知識(shí)型消費(fèi)空1前盛行?！斗亲x書會(huì)》一騎絕塵，暴發(fā)期間，武漢的生意也翻了一番。

離開(kāi)央視后，樊登創(chuàng)立了以自己名字命名的《讀樊登》。4年半內(nèi)， A注冊(cè)用戶數(shù)保持了指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，目前已突破4000萬(wàn)。而且樊登本人也很少參與公司管理，他花了很多時(shí)間閱讀自己喜歡的書，每年到國(guó)外多次旅行，演講，寫書…

近來(lái)，我們和樊登，這個(gè)行業(yè)的領(lǐng)1頭羊，談起了讀書和有關(guān)書籍的生意。閱讀對(duì)你有用嗎？為什么《樊登讀書》發(fā)展得這么快？在知識(shí)付費(fèi)方面，他怎么看李佳琦和薇婭這樣的超級(jí)網(wǎng)紅 IP？

聽(tīng)一聽(tīng)樊登獨(dú)特的分享，不缺“驚人之語(yǔ)”，相信會(huì)帶給你一些啟示

2020年4月3日下午，慧育家與樊登簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。簽約現(xiàn)場(chǎng)，慧育家董事長(zhǎng)張宏武、讀書人樊登高1級(jí)副總裁夏美玲等出席簽約儀式。

近幾年來(lái)，樊登讀書與慧育家合作深入開(kāi)展。”萍鄉(xiāng)市小清蜓文化傳媒有限公司——樊登閱讀樊登書單大全我們所講的書，共同點(diǎn)或原則就是，內(nèi)容非常重要但學(xué)校里不會(huì)講。2016國(guó)際 IFFE家庭教育論壇邀請(qǐng)樊登老師作為論壇的主持人和分享嘉賓出席本次“慧育家”教育論壇。積極管教創(chuàng)始人簡(jiǎn)·尼爾森在2017年4月舉辦的全國(guó)巡回講座中，樊登閱讀作為協(xié)辦方全程參與并給予zui大的支持。樊登老師作為嘉賓，對(duì)如何具體管教孩子、如何教育孩子有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，帶給大家精彩的嘉賓對(duì)話。2017年12月，首屆“慧育家正面管教高峰論壇”成功舉辦，樊登老師給慧育家發(fā)去祝福視頻。

成功的原因是什么？在《低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)》一書中，樊登談到了低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)的四個(gè)關(guān)鍵：首先，創(chuàng)業(yè)要有足夠大和足夠痛的社會(huì)問(wèn)題。二是要以可持續(xù)發(fā)展升級(jí)為主線，構(gòu)筑企業(yè)護(hù)城河。三是抗脆弱性結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。四是建設(shè)指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)引擎。

6月份，樊登還作為快手的首席薦書官，完成了現(xiàn)場(chǎng)銷售的首秀，3小時(shí)內(nèi)就上架了23本圖書，銷售量達(dá)10.97萬(wàn)冊(cè)，銷售額達(dá)327.55萬(wàn)元。樊登老師除了講解的書籍本身外，還增加了很多自己對(duì)于書籍的感悟，這也是兩者解讀書籍的zui大不同。他表示，未來(lái)個(gè)人 IP將越來(lái)越重要，如薇婭、李佳琦、羅胖等組織也將越來(lái)越多。因特網(wǎng)大大放大了個(gè)體的能力，而塑造個(gè)體 IP要比塑造集體 IP容易得多，這是一種趨勢(shì)，”這是樊登在自述中透露的。

如果有人開(kāi)始慢慢地閱讀，即使一開(kāi)始并沒(méi)有讀到很高的層次，比如我的新書《交流的可復(fù)1制性》。

別擔(dān)心現(xiàn)在讀的書水平不高，只要堅(jiān)持，你的要求就會(huì)越來(lái)越高，水平也會(huì)慢慢提高，以后可以再深入地讀哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)方面的書。

還有一個(gè)故事，有一年我在長(zhǎng)沙上課，上課的時(shí)候正好趕上春運(yùn)。妻子突然打電話讓我回桂林團(tuán)聚，當(dāng)時(shí)既沒(méi)有飛機(jī)，也沒(méi)有動(dòng)車，只有綠色的皮火車，而且還是硬座。

當(dāng)我走進(jìn)綠皮車廂時(shí)，里面已經(jīng)坐滿了人，桌子上到處都是瓜皮，那種味道撲面而來(lái)。在找座位的過(guò)程中，我拖著行李箱艱難地穿過(guò)人群找到了座位，座位還是由其他人坐著的。但讀書不僅僅是獲取信息的一種方式，它還可以讓我們認(rèn)識(shí)自己，探索天地，看到眾生。夜幕降臨，孩子們的哭聲、爭(zhēng)吵聲此起彼伏，人們流著口水入睡。聽(tīng)到這些聲音，我緊張得不敢入睡。

當(dāng)時(shí)我真的覺(jué)得很糟，但卻不得不接受現(xiàn)實(shí)，只能暗示自己“嘿，人在囧途，太有趣了”，想到這些后，突然感覺(jué)很開(kāi)心，也睡著了…

有什么要說(shuō)的嗎？人生不一定會(huì)如我們所愿，我們所能做的就是學(xué)會(huì)與所發(fā)生的一切和諧共處。閱讀也教給了我。

看書，我一直認(rèn)為，是一件既私人又開(kāi)放的事情。

獨(dú)到之處：每個(gè)人喜歡的書都不一樣，對(duì)書的理解也不一樣，一千個(gè)人擁有一千個(gè)哈姆雷特。但是同時(shí)，閱讀又是開(kāi)放的，書本上的內(nèi)容只是一個(gè)引子，總會(huì)給人以不同的聯(lián)想。

閱讀完后，當(dāng)我們與他人溝通時(shí)，不同的理解便會(huì)產(chǎn)生碰撞，而我們對(duì)書籍的理解，就自然在這種碰撞中展開(kāi)。

所以閉門造車式的閱讀僅僅是di一個(gè)層次，在閱讀之后還需要與讀者進(jìn)行交流，以及將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活的能力。

知識(shí)并不能真正減輕焦1慮

閱讀并不能解決所有的問(wèn)題。

近些年來(lái)，知識(shí)付費(fèi)非常流行。許多人說(shuō)，知識(shí)付費(fèi)是在販1賣焦1慮，因?yàn)樽约阂苍诮?慮，所以需要學(xué)習(xí)。這樣就可以解釋為何疫情爆發(fā)期間，《樊登讀書會(huì)》還能在武漢翻番。

事實(shí)上，如果一個(gè)人想通過(guò)獲得更多的知識(shí)來(lái)緩解焦1慮，他的焦1慮就會(huì)越來(lái)越大。由于了解得越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越無(wú)知，這被稱為“無(wú)知的界限”。

看了這么多書，按理說(shuō)我應(yīng)該越來(lái)越焦1慮，“好書太多了，看不完啊”，如果這樣想，真的是越來(lái)越痛苦，但是我對(duì)所看的書抱有一種感恩的心態(tài)，那就會(huì)很快樂(lè)。

同樣地，當(dāng)一個(gè)人把所讀到的東西當(dāng)作炫耀的資本時(shí)，也會(huì)感到焦1慮。書本是一扇窗，幫助我們了解世界，了解自己。

只有懂得道理，才能提高理解能力，而不是知識(shí)本身，才能真正減少焦1慮。例如，了解了為什么黑天鵝事件會(huì)發(fā)生，為什么人畜共患疾病無(wú)法滅1絕，為什么病毒如此可怕等等。了解了這一切，他才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這次的暴發(fā)并不新鮮，自己也不無(wú)助，內(nèi)心自然會(huì)平靜。