中考沖刺復(fù)習(xí)重點：

關(guān)于語文：

語文要多練習(xí)開放式題型。同學(xué)們一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據(jù)自己情況有目的有重點地進(jìn)行。

如現(xiàn)代文閱讀比較薄弱就要多練現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。

背誦和默寫部分不能忽視，這部分內(nèi)容在中占不少分值。如果老師已經(jīng)定的必須背誦篇目，一定要記牢。

現(xiàn)在的一些閱讀題體現(xiàn)了新課改精神，開放性、探究性題型較多，同學(xué)們要通過練習(xí)適應(yīng)考題形式，如：

“提出一個觀點”，說出同意與否并給出理由；

或給出兩個觀點，同意哪個等，要多學(xué)老師給出或平時課上做過的此類題目。

現(xiàn)在的作文也越來越體現(xiàn)開放性，同學(xué)們要多練習(xí)構(gòu)思的能力。在拿到作文題后，首先認(rèn)真審題、審材料，然后圍繞一個中心寫作，注意將寫作時間控制在50分鐘以內(nèi)。要想提高作文水平，盡量保持一周寫一篇作文的好習(xí)慣，讓筆頭不生，才能在考試中應(yīng)付自如。

要提高數(shù)學(xué)能力，當(dāng)然是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是活的，老師教學(xué)的對象也是活的，都在隨著教學(xué)過程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時候，教材是反映不出來的。數(shù)學(xué)能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是形成一個概念，掌握一條法則，會做一個習(xí)題，都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。課堂上通過老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動。對于相當(dāng)比例的中等生，要想通過沖刺復(fù)習(xí)有長足的進(jìn)步，僅僅做好基礎(chǔ)題是不夠的，還要適當(dāng)?shù)年P(guān)注一些拉分點。

　如果數(shù)學(xué)課沒有一定的速度，那是一種無效學(xué)習(xí)。慢騰騰的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練不出思維速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學(xué)能力的，這就要求在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力會逐步提高。

在數(shù)學(xué)課堂中，老師一般少不了提問與板演，有時還伴隨著問題討論，因此可以聽到許多的信息，這些問題是很有價值的。對于那些典型問題，帶有普遍性的問題都必須及時解決，不能把問題的結(jié)果遺留下來，甚至沉淀下來，有價值的問題要及時抓住，遺留問題要有針對性地補(bǔ)，注重實效。補(bǔ)習(xí)“短腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析，看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。