自閉癥是一種十分罕見的身體機(jī)能失調(diào)的綜合病癥，發(fā)病率約為0.4%。20世紀(jì)40年代初，兩位心理師利昂凱納和艾斯伯格漢斯分別獨(dú)立描述了這種綜合病癥。他們所記錄的患兒有一個顯著的特點(diǎn)：缺乏與他人正常交往的能力，完全地自我投入，情感孤獨(dú)。在英語中“autism”一詞來源于詞根“autos”，在希臘語中意指“自我”，自閉癥也因此而得名。自閉癥有四種重要的癥狀：自閉癥患兒與他人的關(guān)系異常，所以即使他們處于他人包圍之下，仍很孤獨(dú)。

下面咱們就說一下，當(dāng)孩子學(xué)會一個新的內(nèi)容后，我們怎樣去往主動性語言過渡，假如這個孩子會仿說“抱抱我”，宜賓市自閉癥價(jià)格，那么在接下來的時間里要有這個情境，然后便是讓孩子由口型仿說→聽覺仿說→聽覺復(fù)述→提示下表達(dá)→       主動表達(dá)。再由這個過程去過渡時，老師一定要對孩子做到察顏觀色，根據(jù)孩子當(dāng)時的表現(xiàn)，去變換表達(dá)方式，前提是必須要結(jié)合情景，并且這個情景老師或家長再去設(shè)置時，不能太刻意了，自然的生活中我們隨時可以去給孩子做。還有就是孩子在學(xué)一個單詞時，必須要讓孩子結(jié)合實(shí)物或卡片去轉(zhuǎn)換，要讓孩子既去轉(zhuǎn)換口型，同時視覺上也要去刺激孩子，讓孩子去理解所說的話和這個卡片（實(shí)物）配對，宜賓市兒童自閉癥測評，其實(shí)也就是讓孩子腦子里不但要積累這個單詞同時也要積累這個單詞所對應(yīng)的影像。

“每天告訴他你愛他，告訴他你了解他其實(shí)很聰明”。這是我21歲的兒子杰里米給一位向他征詢意見的母親的答復(fù)。她寫信給杰里米，告訴他說自己有一個12歲的無語言自閉兒，她表示非常擔(dān)心他內(nèi)心的想法和他的感受。她很想知道，宜賓市自閉癥機(jī)構(gòu)，她能為他做些什么才能夠跟他交流他的想法。讀到杰里米的回信讓我重拾往日的記憶。多年以來，自閉癥，當(dāng)我每天晚上替杰里米蓋好被子就寢時，我都會對他說這兩句話。我從未意識到，我每天晚上重復(fù)的那些話會對他的自信心產(chǎn)生如此積極的影響。

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